4．下列句子中沒有語病的一句是A．這裏，昔日開闊的湖面大部分已被填平，變成了宅基地，剩下的小部分也在以10%的...

問題詳情：

4．下列句子中沒有語病的一句是

A．這裏，昔日開闊的湖面大部分已被填平，變成了宅基地，剩下的小部分也在以10%的速度每年縮減着，令人痛心。

B．爲了更好地提高服務質量，我們必須堅持以人爲本，最大限度地爲旅客創造*的候車環境、提供快樂的人*化服務。

C．中南大學特批大三學生劉路碩博連讀，爲其專門制訂培養方案，將其作爲後備人才，進入侯振挺教授的研究所從事研究工作。

D．2009年4月底，墨西哥和美國的部分地區相繼爆發了*型H1N1流感，世界衛生組織對此高度重視，並迅速採取了一系列緊急應對措施。

【回答】

B

【解析】

試題分析：本題考查語病。先抓典型的語病標誌，比如兩面詞、判斷詞、並列動詞；然後壓縮句子，保留主幹，看是否殘缺、是否搭配。A項，“以10%的速度每年”語序不當，“以10%的速度每年”——“以每年10%的速度”。C項，主語中途易轍，前一句的主語是“劉路”，後“爲其專門制訂培養方案，將其作爲後備人才”的主語應是“中南大學”。D項，“墨西哥和美國的部分地區”歧義，到底是“美國的部分地區”還是“（墨西哥和美國）的部分地區”。

【考點定位】辨析並修改病句。能力層級爲表達運用E。

【技巧點撥】語病主要分爲兩大類：結構*語病和語義*語病。對於結構*病句，考生應多從語法角度分析，先壓縮，再看搭配。要認真細緻審讀每個選項，重點注意分析並列短語作句子成分與其他成分的搭配，可以將並列短語拆開逐一與其他成分搭配，驗*其當否。對於句式雜糅的句子，先憑語感判定其不協調，再分別造成句子，再放回原文中，驗*其當否。比如C項，前後句子的主語不一致，句子偷換主語。對於語序不當的句子，先也要憑語感檢測，再將不協調的詞語或句子調換位置，看是否通暢自然。對於語義*語病，應注意因不明詞義而造成前後矛盾的語句，應盡力推敲出這個關鍵詞語的含義，推敲方法是拆字組詞。比如D項，因修飾的範圍不確定導致句子出現歧義。對邏輯概念方面的不協調，可以憑事理推斷。

知識點：病句辨析

題型：選擇題