2019年上半年，*主席先後五次出訪歐洲，拓展關係網絡，收穫更多認可。16世紀以來，在西方人眼中，*的形...

問題詳情：

2019年上半年，*主席先後五次出訪歐洲，拓展關係網絡，收穫更多認可。16世紀以來，在西方人眼中，*的形象在不斷地發生着變化。閱讀材料，完成下列要求。

材料一  精美而充滿了神奇**的瓷器、傳教士的書簡和夾雜着道聽途說的《馬可波羅遊記》，18世紀中期以前三四百間的歐洲人就是從這些途徑來了解*的。*這個詞兒，對啓蒙運動的精英來說，是一種力量，是“舊秩序的衛道士和蔑視者之間的賭注”。一個被烏托邦化了的*成了歐洲知識界借來反封建和反宗教*的利器。鴉片戰爭爆發後，*形象一落千丈。自那時起到20世紀初，西方學者將中西關係史上的這個時期稱爲“輕蔑的時代”。一個當年被描述成花園的王國變成了“滿街是開口糞池和垃圾”的骯髒之國，而穿着絲綢、捧着青花碗的*人也變得貧窮、猥瑣和醜陋不堪。

材料二  儘管“紅**”也曾隨着斯諾、史沫特萊等人的著述，讓一些西方民衆眼中的*形象少了一些灰暗*調，但上世紀五十年代的朝鮮戰爭和冷戰，卻又一次將*的形象推向了*暗的極端，成爲恐怖和邪惡的象徵。隨着*的迅速發展，現代*讓西方人產生了很多疑問：爲什麼*經濟會突飛猛進？爲什麼*會出現姚明那樣球打得像NBA球員一樣好的明星？*會不會把全球的石油用光？這當中有好奇、羨慕，也夾雜着猜疑與不安，*的形象正因此而變得更加複雜、多元、豐富，不像中有相似，相似中有不像，西方人再也無法用非好即壞的標尺或簡單的符號來看待*了。

——摘編自《歷史上西方看*：從天堂到醜陋不堪》

（1）材料一中西方人眼中的*形象有何變化，請結合所學知識從西方的角度分析其看法變化的原因。

（2）根據材料二並結合所學知識從*自身的角度分析，讓西方看*的眼光變化的原因。兩則材料中西方眼中的*形象變化對我們當前有何啓示？

【回答】

（1）變化：由烏托邦似的理想國變爲骯髒、落後的國家。

原因：明清時期*製造業領先世界，新航路開闢後，白銀大量流入*；啓蒙運動出於反對封建*的需要，歐洲知識界需要借烏托邦化了的*來反封建和反宗教*；工業*後，中西方力量對比發生變化，西方人以西方爲中心，表現出對*的輕蔑；西方口中的骯髒落後的*形象更能爲其殖民擴張行爲辯解；交通工具的發展和中西方交流的增多，使其看待*更加的全面。

（2）變化：從灰暗到淡化，再從恐怖、邪惡到複雜多元。

原因：新*成立後，尤其是改革開放後*國家實力和*影響力的迅速增強；從冷戰時期的敵視到十一屆三中全會後的對外開放，交往增多使西方對*認識更加深入；*堅持有*特*的社會主義道路，意識形態上的不同讓其有所*惕。

啓示：我們要堅持以經濟建設爲中心，增強綜合國力；堅持對外開放，拓展交往、獲得認可；堅持*自主的和平外交政策；求同存異，強調合作與共贏、淡化意識形態差異。

【詳解】

（1）變化：結合材料一相關信息進行回答，如“一個被烏托邦化了的*”，“骯髒之國”，可以總結出其變化。原因：應結合當時的時代背景，從西方不同時期主觀需求和客觀形勢變化兩個角度分析。

（2）變化：根據“*形象少了一些灰暗*調，但上世紀五十年代的朝鮮戰爭和冷戰，卻又一次將*的形象推向了*暗的極端，成爲恐怖和邪惡的象徵”“*的形象正因此而變得更加複雜、多元、豐富”概括出從灰暗到淡化，再從恐怖、邪惡到複雜多元。原因：分析要結合材料，從國家利益、意識形態等對立的影響分析。複雜形象可以分兩大方面，一是“好奇、羨慕”，一是“猜疑與不安”，聯繫現代*的經濟、*、思想等方面對應解讀即可。啓示：綜合上述材料結合所學知識，從上面涉及到的相關角度如經濟、*、思想意識形態等角度進行分析。

知識點：文明差異比較

題型：綜合題