6．下列各句對課文內容的表述，不正確的一項是A.《咬文嚼字》是一篇文學論文，也可以看作是一篇文藝隨筆。“咬文嚼...

問題詳情：

6．下列各句對課文內容的表述，不正確的一項是

A. 《咬文嚼字》是一篇文學論文，也可以看作是一篇文藝隨筆。“咬文嚼字”，通常是指過分的斟酌字句，用於諷刺那些專門死摳字眼兒不去領會精神實質的人。朱光潛先生在文章中，賦予這個成語以新的意義，就是在文字的運用上，“必須有一字不肯放鬆的謹嚴”。

B. 英國作家高爾斯華綏的短篇小說《品質》，通篇用白描的手法，樸實無華的語言塑造了靴匠格斯拉的形象。在一次一次交往中，“我”對格斯拉充滿了理解和同情，體現了作者的思想感情。小說的結尾採用了歐•亨利筆法，情節發展“意料之外，情理之中”，讀者在最好的手藝、最悲慘的命運形成的反差中產生強烈的心靈震撼。

C. 《祝福》採用倒敘的手法，以祥林嫂的“半生事蹟”爲縱線展開情節，揭示了舊社會勞動婦女低下的社會地位和悲慘的命運遭遇。其中，“兩次微笑”“三寫眼睛”“四場飛雪”“五處寫錢”等精*細節，對刻畫人物、描摹環境、渲染氛圍等都有着重要的作用。全文樸實冷峻的敘述語言中，蘊涵着不可遏制的躁動、激憤的情感潛流。

D. 《林黛玉進賈府》節選自清代小說家曹雪芹作的《紅樓夢》，林黛玉進賈府，與賈母見面，牽動的是“親情”，是令人心顫的“淚”；與王熙鳳見面，牽動的是“交情”，是頗有意味的“笑”；與寶玉見面，牽動的是朦朧的愛情，是石破天驚的“驚”！“摔玉”的情節是全文的最高潮，既表現了寶玉在家中所受的嬌慣，也透露出他要尋求知音的迫切心情。

【回答】

B

【解析】試題分析：本題考查考生對於課文內容的理解能力。題幹中答題關鍵詞“不正確的一項”。題中，B項，“小說的結尾採用了歐﹒亨利筆法，情節發展‘意料之外，情理之中’”錯誤，結尾並沒有運用歐﹒亨利筆法。

知識點：作家作品

題型：選擇題