【*】潭中魚可百許頭，皆若空遊無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動；俶...

問題詳情：

　　　　　　　　　　　　　　　　　【*】

潭中魚可百許頭，皆若空遊無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽。似與遊者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，悽神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

　　　　　　　　　　　　　　　【乙】

夫水，智者樂也。今是溪獨見辱於愚，何哉？蓋其流甚下，不可以溉灌。又峻急多坻石，大舟不可入也。幽邃淺狹，蛟龍不屑，不能興雲雨，無以利世。而適類於餘，然則雖辱而愚之，可也。

……

溪雖莫利於世，而善鑑萬類，清瑩秀澈，鏘鳴金石，能使愚者喜笑眷慕，樂而不能去也。餘雖不合於俗，亦頗以文墨*，漱滌萬物，牢籠百態，而無所避之。以愚辭歌愚溪，則茫然而不違，昏然而同歸，超鴻蒙，混希夷，寂寥而莫我知也。於是作《八愚詩》，紀於溪石上。

1．解釋下列句子中加點的詞語。

⑴心樂之    （         ） 　      ⑵悽神寒骨    （         ） 　

⑶而適類於餘（         ） 　   　⑷樂而不能去也（         ） 　

2．文中下列幾組加點詞語意義和用法完全相同的一項是（     ）

A．潭中魚可百許頭               可以爲師矣   

B．以其境過清，不可久居          臨水而居 　　C．於是作《八愚詩》             屬予作文以記之     

D．寂寥而莫我知也               知之爲知之，不知爲不知，是知也

3．用現代漢語翻譯下面的句子。

⑴佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽。

⑵幽邃淺狹，蛟龍不屑，不能興雲雨，無以利世。

4．下面分析不恰當的一項是（　　）

A．因小石潭“其境過清，不可久居”，作者“乃記之而去”。“以愚辭歌愚溪，則茫然而不違，昏然而同歸”，作者在空寂中達到了忘我的境界。

B．“潭中魚可百許頭，皆若空遊無所依。”側面襯托潭水清澈。“溪雖莫利於世，而善鑑萬類，清瑩秀澈，鏘鳴金石”則從正面直接寫愚溪的清澈減低，光潔如玉。

C．“斗折蛇行，明滅可見”連用兩個比喻，生動形象地寫出小潭源流的蜿蜒曲折。“不可以溉灌”“大舟不可入也”“蛟龍不屑”“不能興雲雨”“無以利世”連用五個否定詞，交代了作者以“愚溪”命名的原因。

D．“悽神寒骨，悄愴幽邃”表現作者懷才不遇的憂傷與淒涼。“今是溪獨見辱於愚”則表現了作者對愚溪的厭惡之情。

5．仿照示例，賞析*文中的句子。   

    庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。

    示例：此句用比喻的修辭手法寫出了月光的皎潔（清澈透明）。句中沒有寫“月 ”字，卻無處不見皎潔的月光，點染出一個空明澄澈，蔬影搖曳，亦真亦幻的美妙境界。

    潭中魚可百許頭，皆若空遊無所依。

【回答】

1．⑴對……感到快樂⑵使……淒涼⑶像（好像）類似⑷離開（離去）

2．C（創作，寫作）

3．⑴（魚兒）呆呆的一動不動，忽然向遠處游去，來來往往輕快敏捷。⑵溪岸的形狀像*牙那樣參差不齊，不能夠知道它的源頭（在哪裏）。⑶（愚溪的河道）幽暗狹窄，蛟龍對它不屑一顧，不能在此興風弄雨，愚溪（它）沒有利於人的地方。

4．D（“今是溪獨見辱於愚”一句並不是表達作者對愚溪的厭惡之情。）

5．示例：正面寫了游魚，側面寫了潭水的清澈透明。字面只寫魚，對水隻字未提，但水清魚歡的優美畫面卻展現在了讀者面前。

知識點：散文類

題型：文言文閱讀