在“科學探究：物質的比熱容”中：（1）設計實驗時應運用控制變量法：①用水和煤油做實驗，應使水和煤油的　　相等；...

問題詳情：

在“科學探究：物質的比熱容”中：

（1）設計實驗時應運用控制變量法：

①用水和煤油做實驗，應使水和煤油的　　相等；

②用相同的電加熱器加熱，是爲了　　．

（2）實驗所需的器材有：電加熱器、　　、攪拌器、天平、電源、計時的秒錶、水和煤油；

（3）實驗中得到如下一組數據：

比較1、3號燒杯的實驗記錄，可以得出的初步結論是：質量相等的不同物質，升高相同的溫度，吸收的熱量不同； 較分析1、2號燒杯的實驗記錄，可以得出的初步結論是：　　．

【回答】

【考點】探究比熱容的實驗．

【分析】（1）要探究物質的比熱容，需要控制物體的質量和吸熱相同．比較溫度的變化情況，所以實驗時還要使物體的初溫相同，比較末溫．

（2）此實驗中需要用溫度計測量溫度的變化、天平測量質量、秒錶來控制加熱時間．

（3）此項探究吸熱多少與物體質量與升高溫度之間的關係，物體吸熱多少是由加熱時間來體現的．

要解決此題，需要分析表格中數據，注意加熱時間的長短（吸熱的多少）是由哪個物理量的變化引起的．

【解答】解：

（1）①要探究物質的比熱容，需要控制物質的質量和加熱時間相同，比較溫度的變化情況，所以要使水和煤油質量和初溫相同；

②使用相同的加熱器加熱相同的時間，相同的加熱器在相同時間內供熱是相同的．

（2）實驗中需要用天平測質量、溫度計測溫度．很明顯題目中給出的器材缺少溫度計．

（3）1、2號燒杯的液體種類都是水，初溫和末溫即升高的溫度相同，質量不同，加熱時間即吸收的熱量不同，所以可以得出質量不同的相同物質，升高相同的溫度，吸收的熱量不同．

故*爲：（1）①質量和初溫；②在相同時間內放出的熱量相同；（2）溫度計；（3）質量不同的相同物質，升高相同的溫度，吸收的熱量不同．

知識點：比熱容

題型：實驗,探究題