用“習古”造句大全，習古造句

也許唯一可以與之媲美的就是學習古典語言了。

目的：整理《普濟方》有關鍼灸內容，為後學學習古代鍼灸文獻提供參考。

字持正,跟隨韓愈學習古文,為文奇僻險奧,*情也狂傲暴躁。

在學習中要學會融會貫通，不要只是生吞活剝一些知識。我們要學習古人語言中有生命力的東西，決不能生吞活剝，食古不化。

我不記得我告訴我的父母我在學習古典文學；也許他們在我畢業那一天是第一次發現這一情況。

君子廣泛地學習古代的文化典籍，又以禮來約束自己，也就可以不離經叛道了。

在將*看來,學習*書法不僅能夠實踐“弘揚國粹,振興中華”的理想,更是學習古人“取法乎上,僅得乎中”,“取法乎當,為我所用”的治學態度。

早年在故宮研習古畫時,徐鼕鼕便從古人筆墨中參悟到了做人之道,追求人心與宇宙之心共融的境界,所以他的畫作具有平淡、天真而達物我兩忘的文人情懷。

歡迎中·高階按摩師學習古源醫學的特殊按摩方法，來起動人體的骨質骨髓使他們掌握到技藝一流 ，科技一流並招生中技大班學員；

如果你對古典音樂有興趣，或準備想要進一步瞭解它，希望這本書能夠提供協助；如果你對古典音樂沒有興趣，這本書有豐富的故事和知識，翻翻看看，或許也能觸類旁通；如果你已經浸淫或學習古典音樂多年，那麼，願這本書能讓你記起那個喜愛音樂的自己，想起每一個與美好感動相逢的當下。

他還想學習古藏文，英語以及西班牙語。

白天我研習古希臘悲劇，晚上把這些教給本科生。

開書法班一兩年後,龔老又開了古文課,凡國中生在早九點至十一點學習書法後,再學習古文,包括唐詩三百首、古文觀止等。

我們要學習古人臥薪嚐膽的精神，發憤圖強，振興中華。

尤以金文、行草、小楷見長;他研習古文字，成績卓越，涉足*骨、金文、戰國文字研究，其中對古文字形體訛變的研究，被譽為“古文字研究中的一項新成就”。

鍾楊琴笙又報名參加四川大學成教院書法篆刻大專班，師從何應輝、張景嶽先生，臨習古代經典。

正月初四、初五、初六,在博物館國韻學堂小教室,未成年人觀眾將會體驗到“古籍製作”——學習古代書籍的蝴蝶裝、包背裝、線裝的裝訂技法。

自小習古箏，已考獲十級演出*書；超過8年*教學經驗，擅長訓練兒童及青少年，學生考試累獲佳績。

我們學習古代的東西不要泥古不化。

第一學期：從希伯來人開講，學習古希臘和古羅馬的歷史，直到中世紀。

並希望在學習古箏時要重視併科學地運用慢練，從而得到高效的學習效果。

學習古文,切不可望文生義,而要逐字逐句推敲每個字的確切含義,才能把古文學好。

在將*看來，學習*書法不僅能夠實踐“弘揚國粹，振興中華”的理想，更是學習古人“取法乎上，僅得乎中”，“取法乎當，為我所用”的治學態度。

另外，當我後來開始學習古希臘語，我學了許多關於英語單詞的詞根知識，我發現它對我以後的寫作很有幫助。

大量學習古代史和經典歷史。

學習古詩文就是在接受傳統文化的薰陶與教化。

睦州新安人皇甫，字持正，跟隨韓愈學習古文，為文奇僻險奧，*情也狂傲暴躁。

一百正月初初初六，在博物館國韻學堂小教室，未成年人觀眾將會體驗到“古籍製作”——學習古代書籍的蝴蝶裝、包背裝、線裝的裝訂技法。

學習古詩要逐字逐句地理解。

2000年冬在南京安德門從師金陵琴社劉正春先生學習古琴藝術。

他自幼攻習古文詩詞,長期工作於碩學鴻儒雲集的*參事室、*文史研究館,受蕭勞、孔凡章、啟功諸前輩教益,在詩文方*備堅實的基礎。

同時，耿逸飛還師從德音琴社副社長王全平學習古箏，達到古箏考級七級水平。

白話詩語言欠精練,是與生俱來之病。本文就詩歌語言精練的內涵作了一些探討,對白話詩語言欠精練的問題作了一些分析,認為有主客觀方面的原因,並就作者方面提出了改進的幾點措施:認真寫作;努力學習漢語言文學知識,學習古典詩歌;熱愛母語,深入民間採風。

人們看到鄉鄰親戚中有稱心的好榜樣，叫子弟去仰慕學習，而不知道叫去學習古人，為什麼這樣糊塗？

可是等父母一離開，我立刻報名學習古典文學。

人家紅樓夢裡的賈寶玉就喜歡吃女人嘴脣上的胭脂膏子,我這是學習古人先進的思想,汲取精華。