2016年4月26日，*在合肥考察了*科技大學、中科大先進技術研究院。*主席在中科大圖書館自習室裡見...

問題詳情：

2016年4月26日，*在合肥考察了*科技大學、中科大先進技術研究院。*主席在中科大圖書館自習室裡見到幾百名學生正伏案讀書。就勉勵科大學子在學校要心無旁騖，好好學習，學成文武藝，報效祖國和*，報效中華民族。

（1）以上時政要聞告訴我們什麼道理？（2分）

為激勵同學們勤奮學習，學成文武藝，以報效祖國和*，七（8）班準備開展系列活動，請你完成以下內容。

（2）請你評析：在活動中，李建同學出示“孫敬頭懸樑，蘇秦錐刺股”的材料，並認為自古以來，學習對每一個人都是苦的，沒有快樂。你認為李華的觀點對嗎？為什麼？（4分）

（3）請你收集兩條勸學的格言與同學們分享。（2分）

（4）為了好好學習，學成文武藝，需要同學們從現在就應學會學習。為此，談談你今後的打算。（6分）

【回答】

（1）告訴我們應勤奮學習，養成良好的學習習慣，做學習的管理者。（2分）

（2）李華的觀點是不對的。（1分）因為：學習對每一個人來說都是苦樂交織的。（1分）學習是一個探究和發現的過程，需要克服困難，刻苦努力，也是這個過程中，人們得以不斷豐富自己、提高自己，從而體會到學習帶來的快樂。（1分）我們不僅要學習古人“頭懸樑、錐刺股”的刻苦求學的精神，更重要是享受學習的快樂，愛上學習。（1分）

（3）為學須及早，人生容易老；少壯不努力，老大徒傷悲；少年不知勤學早，白首方悔讀書遲等。（答出任意2條得2分）

（4）轉變學習方式，選擇適當的學習方法，養成良好的學習習慣。（每點2分，共6分）

知識點：正確認識學習壓力，緩解學習壓力

題型：綜合題