閱讀下面的文字，完成文後題目。在與人類關係密切的鳥類中，烏鴉的名聲很不好。這種壞名聲的產生其實是有根源的。烏鴉...

問題詳情：

閱讀下面的文字，完成文後題目。

在與人類關係密切的鳥類中，烏鴉的名聲很不好。這種壞名聲的產生其實是有根源的。

烏鴉通體渾黑，它沒有喜鵲漂亮，不如麻雀機靈，沒有燕子活潑，也不如杜鵑乖巧，更沒有黃鶯優美的歌喉，它叫起來沙啞、刺耳，人們一聽就會皺起眉頭。在古代希臘神話中，太陽神阿波羅因為烏鴉誤傳訊息一怒之下殺死了戀人格露絲，之後又遷怒於烏鴉，使烏鴉背上了欺騙的惡名；而*古代的巫書中說，烏鴉也常常代表著死亡、恐懼和厄運，甚至連它的叫聲也被看做是不祥之兆。迷信的人對這些傳說深信不疑，於是，便有了“烏合之眾”“烏鴉嘴”“天下烏鴉一般黑”等說法，大多數人對烏鴉是討厭、反感，甚至蔑視的。

其實烏鴉名聲不好是被冤枉的，它本是一種吉祥鳥、報喜鳥，很多典籍中都可以找到*。早在商朝，就有“烏鴉報喜，始有周興”的歷史傳說。漢代董仲舒在《春秋繁露·同類相動》中引《尚書傳》言：“周將興時，有大赤鳥銜谷之種而集王屋之上，武王喜，諸大夫皆喜。”這裡所說的“大赤鳥”指的就是烏鴉。同類說法在《淮南子》《左傳》《史記》等史籍中也有記載。唐代詩人張籍在《烏夜啼引》中寫長安一位小吏被囚在獄，在家人準備變賣家產為其贖身時，“少婦起聽夜啼烏，知是官家有赦書。下床心喜不重寐，未明上堂賀舅姑”。可見，烏鴉報喜在當時已經是公認的事實。

烏鴉還是鳥類中的慈孝鳥，“烏鴉反哺”的典故眾人皆知。《本草綱目·禽·慈鳥》中說：“此鳥初生，母哺六十日，長則反哺六十日，可謂慈孝矣。”諸多儒家經典都有關於烏鴉“反哺慈親”的記載。晉代的李密在《陳情表》中也借“烏鳥私情，願乞終養”表達了自己為祖母盡孝的願望。在《慈烏夜啼》這首唐詩中，白居易讚頌了烏鴉感人至深的孝道，將其稱為“鳥中之曾參”，同時也批評了吳起“其心不如禽”的行為。

“烏鴉喝水”的童話故事流傳甚廣，而烏鴉的智慧也得到科學研究的*實。美國蒙特利爾麥吉爾大學動物行為專家路易斯萊菲伯弗爾研究發現，烏鴉是人類以外具有第一流智商的動物，其綜合智力水平大致與家犬相當。特別令人驚異的是，烏鴉竟然具有獨到的使用工具以達到目的的能力。在日本一所大學附近的十字路口，經常有成群的烏鴉在等待紅燈到來。在多次觀察後，動物研究者驚異地發現，每當紅燈亮起，烏鴉就飛到地面上，迅速把胡桃放到車子的輪胎下。等到交通指示燈變成綠燈，車子開動便會碾碎胡桃，烏鴉們迅速落地品嚐美食。研究者得出結論，烏鴉很具創新*，甚至可以“製造工具”來完成各類任務。

對於人們對烏鴉的誤解，胡適先生很不以為然。在他的白話詩《老鴉》裡，烏鴉雖然“無枝可棲”“整日又寒又飢”，但卻是孤獨而勇敢的鬥士，它能看盡人間不平事，又可洞悉紅塵齷齪人。胡適的詩，既是一首烏鴉的頌歌，更是在為烏鴉正名。

（摘編自朱耀儒《烏鴉名聲不好是被冤枉》）

4．下列表述的內容，不屬於烏鴉壞名聲產生根源的一項是（       ） （3分）

A．在人們眼中，烏鴉的形象不佳，歌聲不美，*情等方面也不如燕子和杜鵑。

B．古希臘神話裡，太陽神阿波羅殺死戀人後遷怒於烏鴉，使烏鴉背上了欺騙的惡名。

C．在*古代巫書中，烏鴉常代表死亡、恐懼和厄運，其叫聲被人們看作是不祥之兆。

D．人們借“烏合之眾”“烏鴉嘴”“天下烏鴉一般黑”等說法，表達了對烏鴉的厭惡之情。

5．下列表述，不符合原文意思的一項是（      ） （3分）

A．早在商代的典籍中就有“烏鴉報喜，始有周興”的記載，這可以表明烏鴉是一種吉祥鳥、報喜鳥，而非不祥之物。

B．《尚書傳》中提到“大赤鳥”口銜谷種聚集在王屋上，武王和大夫們都十分高興，這裡所說的大赤鳥就是烏鴉。

C．《烏夜啼引》中寫少婦聽到烏鴉啼叫，認為這是丈夫將要得到赦免的吉兆，可見烏鴉報喜在當時已經是公認的事實。

D．烏鴉是鳥類中的慈孝鳥，我國古代很多儒家經典中都出現過烏鴉“反哺慈親”的內容，從中可以看出烏鴉是孝順的。

6．根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是（     ） （3分）

A．對於烏鴉名聲的考*，本文不但引用了眾多古書上的材料，還加入了科學研究的內容，既有說服力又有趣味*。

B．研究人員發現，烏鴉是人類之外具有第一流智商的動物，能夠*製造並使用工具是它與家犬的區別。

C．從唐代詩人白居易《慈烏夜啼》的詩句中，我們可以看出，與吳起的不孝表現相反，曾參應該是講究孝道的。

D．與人們對烏鴉的誤解不同，胡適在詩歌《老鴉》裡表達了對烏鴉的讚美之意，他筆下的烏鴉是具有敏銳洞察力的鬥士。

【回答】

4．D

5．A

6．B

【解析】

4．

試題分析：本題考查理解文章重要詞語、歸納和篩選資訊的能力。抓住題幹中的關鍵資訊“烏鴉壞名聲產生根源”，以此圈定範圍，主要集中在文字第一自然段，並將選項與原文進行比較D項烏鴉名聲不好後才有的這些說法，不屬於“烏鴉壞名聲產生根源”。

考點：理解文中重要概念的含義。能力層級為理解B。篩選並整合文中的資訊。能力層級為分析綜合C。

5．

試題分析：本題考查歸納和篩選資訊的能力。這類題目首先要速讀題幹，明確物件及要求，然後瀏覽選項，之後到文中找到選項所在的位置，並將選項與其進行比較，這類題目編題者會張冠李戴或故意曲解文意或以偏概全，特別要關注句中限制*的副詞，經比較即可得知即可得知A項原文“早在商朝，就有‘烏鴉報喜，始有周興’的歷史傳說”，所以“烏鴉報喜，始有周興”是商代的歷史傳說，而*籍記載。

考點：篩選並整合文中的資訊。能力層級為分析綜合C。

6．

試題分析：本題考查對文章分析理解的能力。此題會出現的干擾項有以下型別：以偏概全，張冠李戴，胡亂猜測等等。學生要善於對文章內容進行辯*分析、比較、推斷。經過比較可知B項不合文意，原文是“其綜合智力水平大致與家犬相當”；且“*製造並使用工具”錯，原文是“烏鴉很具創新*，甚至可以‘製造工具’來完成各類任務”。

考點：分析概括作者在文中的觀點態度。能力層級為分析綜合C。

知識點：論述類文字閱讀

題型：選擇題