向一隻羊說聲對不起（11分） 文/李曉整整27年了,那隻山羊偶爾還跑進我的夢裡來，他雙眸含淚，滿是無辜的柔弱樣...

問題詳情：

向一隻羊說聲對不起（11分）  文 / 李曉

整整27年了,那隻山羊偶爾還跑進我的夢裡來，他雙眸含淚，滿是無辜的柔弱樣子，讓我從夢中痛醒。

1986年7月，那是我暴躁、苦悶、落寞、彷徨的青春歲月。

那年大學聯考，我落榜了。我的堂伯特地去鄉場鐵匠鋪，爐火熊熊中，堂伯捂著胸口，邊咳嗽邊大聲吩咐高鐵匠：“老夥計，你把鋤頭打硬實一點，土硬啊，我那不爭氣的侄兒，要回來種莊稼了。”

堂伯扛著鋤頭，提上鐮*，從鄉場上一路嘆氣回來，來到我家。我靠在門前，接過堂伯遞過來的鋤頭、鐮*。沉默之中，完成了一個學生向種地農民轉變的交接儀式。黃昏，夕陽的最後光芒被遠山吞盡。堂伯花白的鬍子在風中顫動，他開口了：“侄兒啊，你沒有那個命，就只有當農民，要當農民，就好好當，別去想那花花世界了，種地，也餓不死你！”

堂伯縮著瘦小的身軀，走了。我真擔心，一陣大風把堂伯給颳走了。他一輩子是怎麼在土裡站穩的，居然還養活了一家人。我開始扛著鋤頭上坡，跟我媽學種地，鬆土、刨行、挖窩、播種、施肥。

我滿身疲憊地回到家，倒在床上，呼呼睡去。一個男人一把拖起了我，邊拖邊叫：“就你這個樣子，還想種地養活自己？”是我爸。我突然暴怒起來，大吼一聲：“我們斷絕父子關係！”我推了爸一掌，爸趔趔趄趄，歪到土牆上。他望著我，可憐地問：“你真要和我斷絕父子關係？”“那還有假？說到做到！”我丟下這句話就走了。我和眼前這個男人，心裡是有隔膜的。別把我當作一個家族的希望，我是我，我要去闖蕩世界，哪怕頭破血流。

我衝向山樑，想同這個山村作最後的道別。17歲了，我還不能真正從心裡接納自己，出生在那樣一個貧瘠的山樑上，我總是想，我應該生活在別的地方，應該是另外一個樣子。

山樑上，一隻白*的羊正在樹下吃草，它仰起頭，朝天空發出咩咩的歡叫聲。我對這隻羊嫉妒起來，你可活得好好的呀。

看到羊的樣子，我心裡無名的火別點燃了。我一下衝上前去，踢了它一腳。羊後退著，似乎不與我計較，埋下身子繼續吃草。我氣憤地跺跺腳，它再次後退。我哈哈哈哈發出怪叫，它仰起頭，一雙溫順的眸子望著我。在它清亮的眸子裡，一定是我面帶凶相的樣子。

我再次向它跺著腳，在我逼迫下，羊後退到了一棵樹下，它手無寸鐵，滿眸委屈。它再次仰頭，咩咩咩地叫，乞求的樣子。我突然失去理智，瘋了一般撲上去，對一隻羊拳打腳踢。羊倒在了地，它是不是哭了，我沒看見。我衝下山坡，回到家，和跑來迎接我的媽媽抱頭痛哭。媽說：“娃啊，媽求你，別和你爸斷絕父子關係了，要不是你堂伯，你爸差點去喝了農*……”

這麼多年過去了，羊啊，我在城裡討得衣食，活出了人樣。但那年，我那變態的行為成為我生命中的悔，我竟向一隻溫順的羊撒氣、洩憤。羊啊，你雖然不在了人世，但我今天向你道歉，說一聲：對不起！羊啊，請你不要再躲閃。（《讀者》2013年第20期）

6、聯絡上下文，結合語境，欣賞下面句子中的加點詞語的妙用。（3分）

沉默之中，完成了一個學生向種地農民轉變的交接儀式。

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7、聯絡上下文，結合語境，細細比較揣摩，看原文與修改文兩種表述，哪種好？為什麼？（3分）

原文：一個男人一把拖起了我，邊拖邊叫：“就你這個樣子，還想種地養活自己？”是我爸。

修改文：我爸一把拖起了我，邊拖邊叫：“就你這個樣子，還想種地養活自己？”

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8、文章末段“我那變態的行為成為我生命中的悔”中的 “我那變態的行為”具體指什麼行為？作者說那是“變態的行為”，說明什麼？（2分）

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9、文中堂伯並不是主人公，作者卻有如下精*而詳細的描述。聯絡上下文，結合語境，說說這一描述的作用。（3分）

堂伯縮著瘦小的身軀，走了。我真擔心，一陣大風把堂伯給颳走了。他一輩子是怎麼在土裡站穩的，居然還養活了一家人。

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【回答】

6、聯絡上下文，結合語境，欣賞下面句子中的加點詞語的妙用。（3分）

沉默之中，完成了一個學生向種地農民轉變的交接儀式。

大詞小用，渲染出凝重的氛圍，反襯出我大學聯考落榜，不得已要當農民時內心的苦悶、落寞。

7、聯絡上下文，結合語境，細細比較揣摩，看原文與修改文兩種表述，哪種好？為什麼？（3分）

原文：一個男人一把拖起了我，邊拖邊叫：“就你這個樣子，還想種地養活自己？”是我爸。

修改文：我爸一把拖起了我，邊拖邊叫：“就你這個樣子，還想種地養活自己？”

原文好。符合我是從疲倦的睡夢中被拖起的情境（先被拖起，聽到聲音，才意識到是爸爸）；稱“我爸”為“一個男人”，說明我和爸爸當時內心有隔膜；“是我爸”，放在句末強調，為下文“我暴怒並大吼斷絕父子關係”的故事情節做鋪墊。

8、文章末段“我那變態的行為成為我生命中的悔”中的 “我那變態的行為”具體指什麼行為？說那是“變態的行為”，說明什麼？（2分）

表面上是指我向一隻溫順的羊撒氣、洩憤，實際上暗指我向父親撒氣、洩憤，說那是“變態的行為”，流露出我多年以後懊悔、內疚與自責的心情。

9、文中堂伯並不是主人公，作者卻有如下精*而詳細的描述。聯絡上下文，結合語境，說說這一描述的作用。（3分）

堂伯縮著瘦小的身軀，走了。我真擔心，一陣大風把堂伯給颳走了。他一輩子是怎麼在土裡站穩的，居然還養活了一家人。

誇張，反問，寫出堂伯身軀瘦小，暗示堂伯一輩子當農民的*勞與不易，為下文我暴怒，不想當農民，要闖蕩世界做鋪墊。

知識點：現代文學類文字閱讀

題型：現代文閱讀