項籍者,下相人也,字羽。初起時,年二十四。其季父項梁,樑父即楚將項燕,為秦將王翦所戮者也。項氏世世為楚將,封於...
問題詳情:
項籍者,下相人也,字羽。初起時,年二十四。其季父項梁,樑父即楚將項燕,為秦將王翦所戮者也。項氏世世為楚將,封於項,故姓項氏。
項籍少時,學書不成,去學劍,又不成,項梁怒之。籍曰:“書足以記名姓而已。劍一人敵,不足學,學萬人敵。”於是項梁乃教籍兵法。籍大喜,略知其意,又不肯竟學。
項梁嘗有櫟陽逮,乃請蘄獄掾曹咎書,抵櫟陽獄掾司馬欣,以故,事得已。項梁殺人,與籍避仇於吳中。吳中賢士大夫皆出項樑下。每吳中有大徭役及喪,項梁常為主辦,*以兵法部勒賓客及子弟,以是知其能。
秦始皇帝遊會稽,渡浙*,樑與籍俱觀。籍曰:“彼可取而代也。”樑掩其口,曰:“毋妄言,族矣!”樑以此奇籍。籍長八尺餘,力能扛鼎,才氣過人,雖吳中子弟皆已憚籍矣。
11.下列加點詞語解釋都正確的一項是( )(3分)
A.初起時(初次起身) 又不肯竟學(竟然)
B.所戮者也(殺死人) 獄掾曹咎書(書信)
C.不足學(足以能夠) 樑與籍俱觀(懼怕)
D.*以兵法(暗中) 皆已憚籍矣(畏服)
12.簡要概括項羽少年時的學業情況。(3分)
13.你怎樣看待項羽所說的“彼可取而代也”?(4分)
【回答】
11.D(A.初起:初次起兵。竟:完成。B.戮:殺戮。C.足:值得。俱:一起。)
12.讀書、學劍、學兵法都不成。(聯絡選文第2段回答。“讀書”“學劍”都不成,能直接在第2段中看出來,“學兵法不成”則需要聯絡句意理解概括出來。)
13.可從魄力和遠見上說。開放*題目,*不唯一,結合選文,言之成理即可。
附文言文參考譯文:
項籍,是下相人,字羽。開始起兵反秦的時候,年齡是二十四歲。他的小叔父是項梁,項梁的父親就是楚國的將領項燕,就是被秦將王翦所殺戮(打敗自殺)的那個人。項氏好幾輩子做楚國的將領,被封在項地(原為西周時的一個小諸侯國,後為楚邑),所以姓項。
項籍少年時,學習認字寫字沒有完成;又去學習擊劍等武藝,也沒有學成。項梁對他很生氣。項籍卻說:“寫字,能夠用來記姓名就行了。劍術,一個人就可以抵擋,不值得學。要學習成千上萬人才能抵擋的本領(即兵法)。”於是項梁就傳授項籍兵法知識。項籍非常高興,大致瞭解兵法的意思,又不肯完成學業。
項梁曾經(因罪案受牽連)被櫟陽縣逮捕入獄,他就請蘄縣獄掾曹咎寫了封說情信,給櫟陽獄掾司馬欣,事情才得以了結。項梁殺了人,跟項籍跑到吳中郡去躲避仇人。吳中郡有才能的上層人士,(才能)都顯露在項梁之下。每當吳中郡有大規模的徭役以及喪葬事宜時,項梁經常為他們主持辦理,暗中用兵法部署約束流寓在當地的客民和土著丁壯,根據這個瞭解他們的能力。
秦始皇遊覽會稽郡,渡浙*時,項梁和項籍一塊兒去觀看。項籍說:“那個位置我可以取而代之!”項梁捂住他的嘴,說:“不要胡說,(否則)就要滅族了!”項梁因此認為項籍不同凡俗。項籍身高八尺有餘,力大能舉鼎,才能、勇氣超過常人,即使是吳中當地的年輕人也都很畏懼他。
知識點:人物傳記類
題型:文言文閱讀