閱讀下面的文言文，完成下列各題。彭玉麟，字雪琴，湖南衡陽人。父鳴九，官安徽合肥梁園巡檢。玉麟年十六，父卒，族人...

問題詳情：

閱讀下面的文言文，完成下列各題。

彭玉麟，字雪琴，湖南衡陽人。父鳴九，官安徽合肥梁園巡檢。玉麟年十六，父卒，族人奪其田產，避居郡城，為協標書識以養母。知府高人鑑見其文，奇之，招入署讀書，為附生。新寧匪亂，從協標剿捕。敘功，大吏誤以為武生，拔補臨武營外委，不就。至耒陽，佐當商理事。粵匪至，罄所有資助縣令募勇籌防。賊知有備，不來攻，城獲全。玉麟不原敘功，但乞償所假錢，以是知名。

咸豐三年，曾國藩治水師成十營闢領一營其九營多武員白事悉倚玉麟隱主全*草創規制多所贊畫。六年，擢廣東惠潮嘉道。十ー年，授廣東按察使。同治元年，授兵部右侍郎，節制鎮將。諸將衝鋒，玉麟每乘小船督戰，以紅旗為識，或前或後，將士皆惴惴盡力。間入陸*察戰狀，往來飄忽無定蹤，所經行*民莫敢為奸宄。

光緒九年，擢兵部尚書，以衰病辭。會法、越構兵，命赴廣東會籌防務。玉麟募四千人從行，駐大黃駪。遣部將防瓊州、欽州、靈山，駐沙角、大角，與粵*聯合。增兵設壘，編沙戶漁舟，分守內沙港汊。法兵竟不至。

十一年春，和議旋成，停戰撤兵。玉麟疏請嚴備戰守，以毖後患，陳海防善後六事。是秋，以病乞休，溫詔慰留。十四年，扶病巡閱。至安慶，巡撫陳彝見其病篤，以聞，詔允開缺回籍，仍留巡閱差使。十六年，卒，年七十五，贈太子太保，依尚書例賜卹，建專祠立功地，諡剛直。

玉麟剛介絕俗，素厭文法，治事輒得法外意。不通權貴，而坦易直亮，無傾軋倨傲之心。歷奉命按重臣疆吏被劾者，皆主持公道，務存大體，亦不為谿刻。每出巡，偵官吏不法輒劾懲，甚者以*法斬之然後聞，故所至官吏皆危慄。民有枉，往往盼彭公來。朝廷傾心聽之，不居位而京察屢加褒獎，倚畀蓋過於疆吏。生平奏牘皆手裁，每出，為世傳誦。好畫梅，詩書皆超俗，文采風流亦不沫雲。

（節選自《清史稿•列傳第一百九十七·彭玉麟傳》）

1．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

A．曾國藩治水師/成十營闢領一營/其九營多武員白事/悉倚玉麟/隱主全*草創規制/多所贊畫。

B．曾國藩治水師/成十營/闢領一營/其九營多武員/白事悉倚玉麟/隱主全*/草創規制/多所贊畫。

C．曾國藩治水師/成十營闢領一營/其九營多武員/白事悉倚玉麟/隱主全*草創規制/多所贊畫。

D．曾國藩治水師/成十營/闢領一營/其九營多武員白事/悉倚玉麟/隱主全*/草創規制多所贊畫。

2．下列對文中相關內容的解說，不正確的一項是

A．雪琴是彭玉麟的字，*古代“男子二十冠而字”，“女子十五笄而字”。一般人都能彼此直呼其名而不能直呼其字。

B．開缺，此處指彭玉麟卸任。舊時官吏因故不能留任，朝廷免除其職務，準備另外選人充任，叫開缺。

C．賜卹，此處指的是彭玉麟死後，朝廷根據其生前的功勞大小，追贈官爵，褒封諡號，並給其家屬撫卹金。

D．奏牘，在此處指奏章。其本義為書寫奏章的簡牘，後來引申為奏章。“無案牘之勞形”的“案牘”有公文義。

3．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是

A．彭玉麟治*有方。他在做兵部右侍郎的時候，曾坐著小船督戰，以紅*旗幟作為標誌，有時在前，有時在後，將士們都緊張害怕而竭盡全力。

B．彭玉麟心繫國家。光緒九年他已經因為年老生病而辭官，卻恰逢法國和越南交戰，朝廷命令他帶著四千人奔赴廣東，他便不顧病體防守廣東。

C．彭玉麟精通防務。中法和議，但彭玉麟上書奏請對作戰和防守進行周密準備，來防備後來的禍患，並陳述之後海防要妥善處理的六件事情。

D．彭玉麟剛直耿介。他不與權貴相交往，不會排擠*同僚。多次奉命查辦被*劾的重要大臣和地方高階官員，都主持公道，也不做刻薄的事。

4．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

①賊知有備，不來攻，城獲全。玉麟不原敘功，但乞償所假錢，以是知名。

②每出巡，偵官吏不法輒劾懲，甚者以*法斬之然後聞，故所至官吏皆危慄。

【回答】

1．B

2．A

3．B

4.（1）敵人知道他們有防備，沒有來攻打，耒陽城得以保全。彭玉麟不願評議功勞，只是請求歸還所借出的錢，因此他的聲名被世人所知。

（2）（玉麟）每次外出巡查，偵查到官員不守法紀就*劾懲治，情況比較嚴重的按照*法把他們斬首，這之後報告皇上，所以他所到之處，官員都恐懼戰慄。

【分析】

1．此題考核考生文言文斷句的能力。解答此類題目，先要通讀全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及關係。也可藉助文段的一些特徵巧妙斷句，比如找名詞或代詞，找動詞，藉助虛詞（發語詞、句末語氣詞、時間詞等），藉助句式，藉助修辭（對偶、排比、頂針、反覆等），藉助對話詞“曰”、“雲”等，根據句子的結構成分等。這段話的大意是：曾國藩管理水*，創制十個營，他分管一個營，其餘九營有很多是武官。報告事務都依靠彭玉麟，彭玉麟暗中主導了整個水*。彭玉麟在開始創制水*的規章制度過程中有很多的謀劃。劃分該段，主要根據句子的“主謂賓”結構來劃分。“曾國藩治水師”是一個完整的句子。“成”是一個動詞，該句主語“水師”省略，“十營”為賓語。“闢領”為動詞，“一營”是它的賓語，省略的主語為“彭玉麟”。“其九營”是主語，“多”為謂語，“武員”為賓語。“白事”是主語，“倚”是動詞，“玉麟”是賓語，所以“白事”前要斷開；“主”是謂語，“全*”是賓語，“隱”是狀語，省略的主語是“彭玉麟”。“草創”是動詞，它之後應該有賓語，所以排除C項。故選B。

2．此題考核考生對古代文學常識的識記，全國卷對古代文學常識的考查十分重視。解答此類題目，考生應將平時積累的文學常識調動出來，也可以結合文字檢驗常識的正確*。A項“一般人都能彼此直呼其名而不能直呼其字”錯誤，一般人尤其是同輩和屬下只許稱尊長的字而不能直呼其名。故選A。

3．此題考核考生篩選資訊，歸納內容要點，分析作者觀點態度的能力。題幹要求分析歸納不正確的一項，篩選區間遍佈全文，從選項可知，它先分析了彭玉麟的為人為官之道，然後列舉了他的行為，判斷時，要注意兼顧到這兩個方面。常見的錯誤有“混淆時間範圍”“張冠李戴”“強加因果”“顛倒因果”“歪曲文意”“以偏概全”“混淆已然未然”等。B項張冠李戴。該項對應文字第三段，原文為“玉麟募四千人從行，駐大黃駪”，那麼四千士兵是彭玉麟自己招募的，而非朝廷配備。故選B。

4．此題考核考生理解並翻譯文言文的能力。解答此類題型，要以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個字都要落到實處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內容根據上下文補充，這樣才能做到不丟分。平時訓練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保*賦分點的落實，如本題第一句中的“全”意為“保全”，形容詞做動詞；“敘功”意為“評議功勞”；“假”意為“借出”；被動句式，“被世人所知”。第二句中的“偵”意為“偵查”；“不法”意為“不守法紀”，“法”字名詞做動詞；“聞”意為“使……聽說”；“危慄”意為“恐懼戰慄”。

【點睛】

*古代文化常識是文言文的一個有機組成部分，由於分散在文言文的具體篇目中，所以考前分類整理，分類識記是重要的方法，如本篇中古人關於名字等的文化常識，直稱姓名大致有三種情況：（1）自稱姓名或名。如“五步之內，相如請得以頸血濺大王矣”“廬陵文天祥自序其詩”。（2）用於介紹或作傳。如“遂與魯肅俱詣孫權”“柳敬亭者，揚之泰州人”。（3）稱所厭惡、所輕視的人。如“不幸呂師孟構惡於前，賈餘慶獻諂於後”。稱字：古人幼時命名，成年（男20歲、女15歲）取字，字和名有意義上的聯絡。字是為了便於他人稱謂，對平輩或尊輩稱字出於禮貌和尊敬。如稱屈平為屈原，司馬遷為司馬子長，陶淵明為陶元亮，李白為李太白，杜甫為杜子美，韓愈為韓退之，柳宗元為柳子厚，歐陽修為歐陽永叔。稱號：號又叫別號、表號。名、字與號的根本區別是：前者由父親或尊長取定，後者由自己取定。號，一般只用於自稱，以顯示某種志趣或抒發某種情感；對人稱號也是一種敬稱。如：陶潛號五柳先生。稱諡號：古代王侯將相、高階官吏、著名文士等死後被追加的稱號叫諡號。如稱王安石為王文公，範鍾為范文正公。而稱奸臣秦檜為繆醜則是一種“惡諡”。

參考譯文：

彭玉麟，字雪琴，是湖南衡陽人。他的父親彭鳴九，官至安徽合肥梁園巡檢。彭玉麟十六歲時，父親去世，（他的）族人奪取他家的田產，（彭玉麟一家）躲避到郡城居住，做協標的書識來奉養母親。知府高人鑑看到他的文章，對此感到驚奇，招他進入官署讀書，作為附生。新寧發生盜亂，他跟著協標搜剿抓捕盜賊。評議功勳的時候，將領誤以為他是*事官員，提拔補任他為臨武營外委，他不去。到耒陽，佐任當商理事。廣東盜賊到來，他用盡所有的錢財來幫助縣令募集勇士籌備防務。敵人知道他們有防備，沒有來攻打，耒陽城得以保全。彭玉麟不願評議功勞，只是請求歸還所借出的錢，因此他的聲名被世人所知。

咸豐三年，曾國藩管理水*，創制十個營，他分管一個營，其餘九營有很多是武官。報告事務都依靠彭玉麟，彭玉麟暗中主導了整個水*。彭玉麟在開始創制水*的規章制度過程中有很多的謀劃。咸豐六年，提升為廣東惠潮嘉道。成豐十ー年，授予廣東按察使。同治元年，授予兵部右侍郎，管理監督各鎮守的將領。將士們突入敵陣跟敵人所廝殺時，彭玉麟經常坐著小船督戰，用紅*旗幟作為標誌，有時在前，有時在後，將士們都緊張害怕而竭盡全力。他悄悄進入陸*檢視戰況，來去飄忽沒有固定行蹤，所經過行走的地方*民不敢做壞人壞事。

光緒九年，提升為兵部尚書，因為年老生病而辭官。恰逢法國和越南交戰，朝廷命令他奔赴廣東主持謀劃防守事務。彭玉麟募集到四千人跟著他去，駐守大黃駪。他派遣部將防守瓊州、欽州、靈山，駐守沙角、大角，與廣東*聯合。增加士兵設定堡壘，整編沙洲上的人家和漁船，分派他們把守內海港口。法*隊最後沒有到來。光緒十一年春天，朝廷和法國的和議很快達成，停戰，各自撤兵。彭玉麟上書奏請嚴密備戰和防守，來防備後來的禍患，陳述之後海防要妥善處理的六件事情。這年秋天，因為生病請求退休，朝廷用詞情懇切的詔書來勸慰挽留他。光緒十四年，彭玉麟支撐著病體巡行視察。到了安慶，巡撫陳彝看見他病情嚴重，讓皇上知曉這件事，皇上下詔書允許彭玉麟卸任回鄉，仍然保留巡閱差使的職務。光緒十六年，彭玉麟去世，享年七十五歲，朝廷追贈太子太保稱號，按照賜予尚書的規格給其家屬撫卹金，在他立功的地方建立專祠，賜予諡號剛直。

彭玉麟剛直耿介與一般人完全不同，歷來討厭法令條文，做事時總能得到法令條文外的收穫。不與權貴相交往，並且坦蕩和悅正直磊落，沒有排擠*同僚、高傲自大的心。多次奉命查辦被*劾的重要大臣和地方高階官員，都主持公道，以保全大局為要務，也不做刻薄的事。每次外出巡查，偵查到官員不守法紀就*劾懲治，情況比較嚴重的按照*法把他們斬首，這之後報告皇上，所以他所到之處，官員都恐懼戰慄。百姓有冤屈，常常盼望彭公來。朝廷竭盡誠心聽任他，他雖不處高位但朝廷定期考核官員時多次被表揚嘉獎，朝廷對他的倚靠信任超過高階地方官。他一生的奏章都是親手寫制，每次一寫出來，就被世人傳誦。他喜歡畫梅花，他寫的詩和書法都超過一般人，文采才華也不遜*。

知識點：人物傳記類

題型：文言文閱讀