閱讀下面的文字，完成後面各題說到先秦文獻之版本美，就是說它的“文字載體”美。世界上有過各種各樣的文字載體：古巴...

問題詳情：

閱讀下面的文字，完成後面各題

說到先秦文獻之版本美，就是說它的“文字載體”美。世界上有過各種各樣的文字載體：古巴比倫人用泥版，古埃及人用紙草，古印度人用貝葉，古希臘人用羊羔皮，古俄羅斯人用樺樹皮……他們都是就地取材，利用天然材料，沒有製作過專用的文字載體。古代*人也曾利用過天然材料，比如龜*、牛胛骨之類，還利用過陶器、玉器、青銅器等，創造出了“*骨卜辭”和“金石文字”。但它們有一個共同的缺點：不易複製，不易儲藏，不易遞運，故很難成“書”，以供跨時空閱讀、使用。

到了兩三千年之前，我國先民們開始用質地輕柔的縑帛來寫字，這很美，但是太貴了；於是人們就剖開竹子，削成輕巧細長的竹片來寫書。這竹片非常廉宜，叫做竹簡。竹簡（或木簡）作為專用文字載體，是*也是世界書籍制度史上的一項重要首創。它廉宜，可以批量複製，可以傳輸，可以儲存，一句話，可以成“書”了。我國周秦兩漢魏晉兩三千年間，使用的就是這種“簡書”。傳世至今的上古經典文字，原本都出自“簡書”。

西周末年，文字載體和文字錄入方式實現了一次空前的變革：時人有文，不再使用*骨契刻了，也不依靠青銅器皿了，而是改用竹簡與縑帛。春秋後期，鄭國有位*析，在子產“鑄刑鼎”之後，造出了一部“竹刑”，就是用竹簡錄寫的國家刑典。*析與孔子是同時代人，孔子讀《易》，“韋編三絕”，這也說明早在孔子之前，社會上就已經有了“竹書”。《論語》中有“子軾負版者”的話，說是孔子向背負版籍的人行注目禮，這“版”（木牘）便是*登入土地人口用的，可以畫“土地四至圖”和刻制“家族譜系表”。西晉時期，有個叫不（fǒu）準的人，盜掘了汲縣的戰國魏襄王的墳墓，發現了一批殉葬品，光是竹簡就裝了十幾大車，還被他當火把燒掉了不少。後經人整理，清理出了《古本竹書紀年》和《穆天子傳》等好幾種書，記載了炎黃舜禹時期的許多重要史事。它的發現，確*了上古就有簡書的存在。

《論語》中又有“子張書諸紳”的話，紳是絲織品，在絲織品上錄文記事，看來已成為當時的日常活動了。另外，元魏時的《齊民要術》中說：春秋末年，越國大夫范蠡“以丹書帛，置於枕中，以為國寶”。加之考古發現先秦人手抄的帛書《老子》，這又*那時節確有帛書的流佈。神仙家把“帛書”尊為“天降聖書”，不無緣故。

簡的出現，使書面作品的批量複製成為可能，這才有了專供“傳授知識”的“書”的生產，這才為諸子著作的湧現準備了前提，也為私人辦學提供了條件，*南北朝以前的書，基本上都是“簡書”，其文化學意義怎麼估量也不算高。

（摘編自陳洪彝《閒話“簡書”》）

12．下列關於古代文獻“文字載體”的表述，不符合原文意思的一項是（    ）

A．古人一般就地取用一些天然材料作為文字的載體，而不會去製作專用的，但這些天然材料都不易複製、儲存和遞運，所以很難成“書”。

B．“*骨卜辭”是將文字刻在龜*、牛胛骨等*骨類材料上，而“金石文字”則是將文字燒製或鑄刻在陶、玉、青銅等材質的器皿之上。

C．兩三千年之前*先民找到新的書寫載體，其中“帛”雖然輕柔美好但價格昂貴，相比而言，以竹木加工而成的“簡”輕巧細長且非常廉宜。

D．竹簡（或木簡）擁有之前*骨、金玉等文字載體所不具備的優點，是一種專用文字載體，也是*甚至世界書籍制度史上的一項重要創造。

13．下列表述，不符合原文意思的一項是（    ）

A．西周末年，人們開始以簡書、帛書替代*骨與青銅器皿契刻，這一巨大的轉變是文字載體和文字錄入方式的一次前所未有的變革。

B．西晉盜墓者不（fǒu）準從戰國魏襄王的墓中挖掘並整理出《古本竹書紀年》、《穆天子傳》等書，從而確*了上古就有簡書存在的事實。

C．《論語》和《齊民要術》中在織物上書寫的相關記載，再加上考古發現的先秦時期《老子》手抄本，可以*先秦時的確已有帛書流傳。

D．專供“傳授知識”的“書”的生產、諸子著作的湧現以及私人辦學的興起，很大程度上是因為“簡”的出現使得書面作品的批量複製成為可能。

14．根據原文內容，下列理解和分析不符合原文意思的一項是（    ）

A．我國周秦之後至南北朝以前的書，基本上都是“簡書”，其中一些成為傳世至今的經典文字，這些“簡書”具有極高的文化學意義。

B．*析用竹簡錄寫國家典刑——“竹刑”、孔子讀《易》“韋編三絕”等，都可以說明至遲在春秋後期，社會上就已經有了“竹書”。

C．從《論語》“子軾負版者”以及“子張書諸紳”等話中可以看出，在木牘和絲織品上錄文記事，幾乎已經成為當時的日常活動了。

D．《齊民要術》上記載越國大夫范蠡以帛書為國寶，足見當時帛書的珍貴，由此大概可知為何神仙家把“帛書”尊為“天降聖書”。

【回答】

【*】

12．A

13．B

14．C

【解析】

12．

試題分析：從大學聯考來看，此類題目選擇肢中設錯型別可分為1．程度深淺、範圍大小有意混淆；2．偶然、必然有意混淆；3．已然、未然有意混淆；4．以偏概全；5．張冠李戴；6．因果顛倒 ；7．誤劃類別；8．無中生有；9．偷換概念。因此解答時考生要把選項歸位，通過與原文對比，找到*。A項原文“它們有一個共同的缺點”中的“它們”僅指古代*人曾利用過的*骨、金石等材料。B項資訊在原文第一段，C項資訊在第二段，D項資訊在原文第二段、第三段。

考點：理解文中重要概念的含義。能力層級為理解B。

13．

試題分析：B項根據原文第三段結尾處可知，“整理出《古本竹書紀年》、《穆天子傳》等書”的不是不（fǒu）準。此處張冠李戴。A項資訊在第二段、第三段，C項資訊在原文第三、第四段，D項資訊在原文最後一段。

考點：篩選並整合文中的資訊。能力層級為分析綜合C。

14．

試題分析：C項原文“‘版’（木牘）便是*登入土地人口用的，可以畫‘土地四至圖’和刻制‘家族譜系表’”，在木牘上錄文記事，不能成為當時的日常活動。A項資訊在原文最後一段，B項資訊在原文第三段，D項資訊在原文第四段。

考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

知識點：論述類文字閱讀

題型：現代文閱讀