閱讀下面兩首詩，然後回答8—9題。春  寒                            同兒輩賦未開...

問題詳情：

閱讀下面兩首詩，然後回答8—9題。

春   寒                             同兒輩賦未開海棠二首（之二）

      陳與義①                                      元好問②

二月巴陵日日風，春寒未了怯園公。       枝間新綠一重重， 小蕾深藏數紅。

海棠不惜胭脂*，*濛濛細雨中。       愛惜芳心莫輕吐， 且教桃李鬧春風。

【注】①陳與義：南北宋之交的著名詩人。詩人曾自注，“借居小園，遂自號園公”。此詩寫於南宋高宗建炎三年（1129）二月。當時金兵連陷青州、徐州，進攻楚州，大有席捲*北之勢。②元好問：金代著名文學家、詩人、歷史學家。金亡不仕，隱居故里，潛心編纂著述。

8.請分析陳詩前兩句在全詩中所起的作用。（5分）

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9.簡要分析兩首詩中詩人藉助海棠花的形象所表達的不同思想感情。（6分）

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【回答】

8. 前兩句交代了*冷的自然環境：早春二月，日日風寒，細雨飄零，春寒襲人。（1分）為下文描寫海棠在寒風冷雨中*開放做鋪墊，（2分）烘托出海棠花的大無畏精神。（2分）（如答“一語雙關，‘風’‘ 寒’不僅僅是自然界的風寒，更主要的是社會的風寒——金兵南侵，南宋小朝廷處於風雨飄搖之中”亦可。）

9. 陳詩中海棠花冒寒在風雨中開放，表現了海棠與春寒鬥傲的孤高絕俗的精神，寄託了詩人雖處家國離亂之中卻仍不畏艱難困苦，忠貞愛國的情懷。（3分）

元詩中海棠紅蕾深藏，不像桃李那樣在春風中炫耀自己，讚揚了海棠的矜持高潔，不趨時，不與群芳爭豔的品格，這正是作者堅守自已節*，獨善其身形象的寫照。（3分）（答“元詩中詩人借海棠暗示、告誡自己的兒女們要穩重行事，要像海棠一樣不輕易顯露自己的芳心，保持自己的心的純潔”亦可。）（分析海棠形象1分，概括精神品格1分，寄託作者情懷1分）

知識點：詩

題型：未分類