閱讀下面這首詩，完成文後各題。（11分）烏夜啼李白黃雲城邊烏欲棲，歸飛啞啞枝上啼。機中織錦秦川女①，碧紗如煙隔...

問題詳情：

閱讀下面這首詩，完成文後各題。（11分）

烏 夜 啼

李白

黃雲城邊烏欲棲，歸飛啞啞枝上啼。

機中織錦秦川女①，碧紗如煙隔窗語。

停梭悵然憶遠人，獨宿孤房淚如雨。

①秦川女：唐代李善注引《纖錦迴文詩序》曰：“竇韜，符國秦川人，被徙沙漠，其妻蘇氏。韜臨去別蘇，誓不更娶，蘇氏織錦，作迴文詩以贈之。

14．這首詩描繪了怎樣的情景？“黃雲城邊烏欲棲”一句在詩中起來什麼作用？（5分）

15．這首詩是如何突出表現織錦泰州女的情感的？請就其中兩點作分析。（6分）

【回答】

14．本詩描繪出傍晚時分歸鴉棲枝，織錦秦州女空房中思念丈夫，自傷孤寂的情景。（2分） “黃雲城邊枝欲棲”一句突出城邊景*之暗淡，渲染（營造）了淒涼氣氛，奠定了詩歌之感傷基調。（3分）

15．（每點3分，手法2分，分析1分；答對兩種即可；若答其他，言之成理即可酌情給分）

①以歸烏夜啼渲染氛圍，為下句表現織錦秦州女思親念遠的孤苦作鋪墊。

②化用竇滔妻蘇氏織錦贈迴文詩的典故，使織錦秦州女思念丈夫的情感內蘊更加豐厚。

③“隔窗語”或“停梭悵然”等細節描寫細膩，讓人能真切感受到思婦的孤寂哀傷。

④“淚如雨”運用了比喻（誇張），形象地刻畫了一個獨自哀傷的思婦形象。

【解析】

14．

【試題分析】：題幹兩問，第一問“這首詩描繪了怎樣的情景”，主要考查詩歌景物形象中的意象和意境。這首詩，前兩句寫景，描繪出一幅秋林晚鴉圖，夕曛暗淡，返照城闉，成群的烏鴉從天際飛回，盤旋著，啞啞地啼叫。後面四句主要描寫了人和情：這織錦的秦川女，站在她的閨房之外，在暮*迷茫中，透過煙霧般的碧紗窗，依稀看到她伶俜的身影，聽到她低微的語音。這個深鎖閨中的女子，她的一顆心牢牢地系在遠方的丈夫身上，追憶昔日的恩愛，感念此時的孤獨，種種的思緒湧上心來，不禁淚如雨下。在概括這首詩的情景時，既要關注景的特點，也要關注詩中主人公的情感特點，這樣概括才會全面。第二問“‘黃雲城邊烏欲棲’一句在詩中起來什麼作用”，主要是考查景物描寫的作用。詩歌中作者通過描寫景物，可以渲染氣氛，襯托人物*格、心理， 寄寓情感，深化中心，推動情節等作用。這句詩在詩歌的開頭第一句，主要是突出城邊景*之暗淡，渲染（營造）了淒涼氣氛，奠定了詩歌之感傷基調。

【考點定位】鑑賞文學作品的形象。能力層級為鑑賞評價D。

【名師點睛】首先應瞭解考查景物形象的提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境? 提問變體：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面?表達了詩人怎樣的思想感情?答題步驟：a．描繪詩中展現的圖景畫面。考生應抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現畫面。描述時一要忠實於原詩，二要用自己的聯想和想像加以再創造，語言力求優美。b．概括景物所營造的氛圍特點。一般用兩個雙音節詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優美、雄渾壯闊、蕭瑟淒涼等，注意要能準確地體現景物的特點和情調。c．分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。比如只答“表達了作者感傷的情懷”是不行的，應答出為什麼而“感傷”。 詩歌景物形象鑑賞方法：詩人在塑造這些景物時，一般都注重了景物的**、強度、指向的描寫，甚至運用動與靜、虛與實相結合的藝術手法。1．景物的**，滲透了作者的情感體驗。暖*—-熱烈活潑．意氣風發．積極向上的精神境界。《採蓮曲》冷*—-低沉冷峻．孤寂淒涼的心境。柳宗元《*雪》2．通過感官概括景物意境特點。視覺：蒼茫、浩淼、荒涼、遼闊、遼遠、空曠、空曠、空靈、空濛、朦朧、迷離、迷濛、明淨、明麗等。聽覺：荒寂、寂靜、寂寥、空寂、清寂、蕭瑟等。觸覺：蒼涼、淒冷、淒涼、悽清。主觀感受：空靈、清麗、清雅、恬淡、幽寂、蕭索、幽雅等。3．常見的意象。梅花—-表現逆境中不怕打擊挫折、敢為天下先的品質。怡情、表意，抒懷陸游“零落成泥碾作塵，只有香如故”，喻自己備受摧殘、命運坎坷。但終守節而不同流合汙。表現了詩人高尚的情懷。“待…．．她在從中笑”鬆—-傲霜鬥雪。李“願君學長鬆，填句作桃李”。竹---不隨流俗，不畏風霜的孤高剛勁。蓮---不同流合汙。菊花---堅強品格，清高氣質。梧桐---淒涼悲傷。寒蟬---悲涼。鵑鳥---淒涼哀傷。寫送別離愁類：折柳、陽關、長亭、惆波。寫羈旅愁緒類：夕陽、西風、寒蟬、歸雁、子規、聞笛、浮雲。寫相思情懷類：登樓、依欄、挽衣、流螢、鴛鴦。寫戰亂戌邊類：烽火（煙）、狼煙、干戈、天狼、墨河、塞外、玉關。

15．

【試題分析】：題幹要求“‘這首詩是如何突出表現織錦泰州女的情感的’，請就其中兩點作分析”，這是考查詩歌描寫人物形象的方法。只要答出兩種手法，展開分析就可以。詩歌中人物形象描寫的方法有：1．正面描寫。主要抓詩歌中人物的描寫。主要有人物的語言神態、動作心理等。古典詩詞中的人物形象一般不如小說中的形象豐滿、完整，它可以是人物的一個神態、一個笑容、一個動作、一個微妙的心理變化，或一組人物的語言、聲音，或是一個典型的細節等等。通過精當的描寫，以簡練的筆法刻畫人物的形象，表現人物的*格，反映人物的思想感情。2．側面描寫。主要抓住詩歌中的景物描寫。人物形象的塑造離不開景物形象的烘托作用。3．體察寫作意圖，注意寫作手法。古人寫詩時，常通用含蓄、雙關、象徵等手法，明言此而實言彼。所以，我們在分析人物形象時，有時不能只就文字表面意思進行分析，要注意體察詩人的寫作意圖，結合詩人身世際遇，展開聯想。這首詩在刻畫織錦泰州女時主要用了①以歸烏夜啼渲染氛圍，烘托人物。②化用竇滔妻蘇氏織錦贈迴文詩的典故。③“隔窗語”或“停梭悵然”等細節描寫。④運用了“淚如雨”比喻（誇張）的手法。

【考點定位】鑑賞文學作品的表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。

【名師點睛】關於鑑賞詩歌人物形象的題目，考生應先明確人物形象描寫的手法。主要方法有：1．人物描寫，根據描寫的物件，可以分為外貌描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫和細節描寫。2．寫人，可以直接寫頭髮、畫眼睛，使其栩栩如生，這叫直接描寫；還可以通過間接的方法寫人，如通過第三者的轉述介紹某人，通過描寫第三者來反襯某人，以寫景狀物來烘托某人等等。3．根據描寫人物的詳略，輕重、著墨的濃淡，我們還可以將人物描寫歸納為白描、漫畫式勾勒、濃墨重*細描等等。在答題的時候，不可以直接寫出描寫的方法，還要結合詩句作具體的分析。

【譯文】

黃雲城邊的烏鴉將要歸巢了，歸飛回來時候在樹枝上啞啞地啼叫。在織機中織布的秦川女子，在隔著碧綠如煙的紗窗內視窗外的歸鳥雙雙。她好像是在與人說著什麼，其實她是在自言自語。太寂寞了啊，想著遠方的親人、她的織梭就不由得停了下來。獨宿空房的滋味，真是太令人難以忍受了，珠淚點點滾下了她的香腮。

知識點：詩

題型：語言表達