下面是XX學校校慶徵文啟事的片段，其中有五處用語不當，請找出並作修改。要求修改後語意明確，語體風格一致。為慶祝...

問題詳情：

下面是XX學校校慶徵文啟事的片段，其中有五處用語不當，請找出並作修改。要求修改後語意明確，語體風格一致。

為慶祝XX學校60週年生日，回憶學校一路走來的輝煌歷史，激勵全校師生進一步繼續學校優良傳統，共同抒寫愛校情懷，暢談學校新時代發展的美好前景，特舉辦徵文活動，我們等著您呈上佳作。

【回答】

①“生日”改為“誕辰”； ② “回憶”改為“回顧”；③ “繼續”改為“繼承”；  ④ “等著”改為“期待”；⑤“呈上”改為“惠賜”。

【解析】

試題分析：本題考查語言表達的得體*。解答此類題目，首先要明確題乾的要求，比如本題“其中有五處用語不當，請找出並作修改。要求修改後語意明確，語體風格一致”，這就要求既要找出來，還要進行修改，同時還要注意“語體風格”，考生就要關注語言使用的場合、使用的物件以及物件之間的關係。本題中，從題幹來看，這是校慶徵文啟事，故用語應使用書面語，如第一處，“為慶祝XX學校60週年生日”，“生日”一詞與材料的語體風格不合，可以改為“華誕”或“誕辰”，這是敬辭；“回憶學校一路走來的輝煌歷史”中“回憶”不當，“回憶”是指想過去的事，而此處是說“學校發展的歷程”，一般用“回顧”；“進一步繼續學校優良傳統”中“繼續”與“傳統”搭配不當，應使用“繼承”“學習”“發揚”；“我們等著您呈上佳作”，“等著”過於口語化，可改為“期盼”“靜候”“期待”，“呈上”不當，“呈上”一般是下級向上級送交檔案等時用語，一般從自己的角度來說的，可以改為“惠賜”。

【點睛】

所謂“得體”，就是根據內部語境（上下文）和外部語境（語言交際的各種情境條件，如：時間、地點、場合、物件、目的、話題、使用語言流露出的情感**等）選用恰當的語句來表情達意表達方式適合特定的語境，包括文體**、語體**（口語與書面語）、感**（褒義與貶義）、交際目的、交際場合、交際物件、交際手段的差異，還要注意敬詞、謙詞的使用（用語要注意禮貌的要求）、轉述語言得體等等。語言表達得體：一要思索在某種特定的語境中能說什麼，不能說什麼；說什麼好，說什麼不好；怎樣說有分寸，怎樣說沒有分寸；怎樣說效果好，怎樣說效果不好。二要考慮說話人的地位、身份、文化素養、生活閱歷等方面的差異；更要考慮聽話人的諸多情況三要根據不同的交際場合，選擇不同的表達方式，做到有的放矢、準確得體、恰到好處。

知識點：語言的簡明連貫得體

題型：語言表達