閱讀下面這首唐詩，完成後面題目。題大庾嶺北驛①    （宋之問）陽月南飛雁，傳聞至此回。我行殊未已，何日復歸來...

問題詳情：

閱讀下面這首唐詩，完成後面題目。

題大庾嶺北驛①     （宋之問）

陽月南飛雁，傳聞至此回。我行殊未已，何日復歸來?

*靜潮初落，林昏瘴不開。明朝望鄉處，應見隴頭梅②。

【註釋】：① 大庾嶺為五嶺之一，古人以此為南北分界，有北雁南飛至此不過嶺南之傳說。詩是作者流放欽州途經大庾嶺時所作。②《荊州記》載，南朝梁時詩人陸凱有這樣一首詩：“折梅逢驛使，寄與隴頭人。*南何所有，聊贈一枝春。”　

26．“南飛雁”這一意象在詩中的作用是什麼？請簡要分析。（5分）

答：                                                                             

27．請從虛實結合的角度對詩歌的後兩聯進行賞析。（6分）

答：                                                                              

【回答】

【*】

26．（5分）“南飛雁”到了大庾嶺就不再往南飛，而要往北返回，詩人卻還要翻山越嶺，到那荒遠的瘴癘之鄉，(2分)“南飛雁”和詩人形成了鮮明的對比（1分）；突出了詩人流放途中的淒涼處境。（2分）

27．（6分）頸聯實寫詩人貶謫途中所見景*：黃昏到來，*潮初落，水面靜寂，林間瘴氣繚繞，一片迷濛。（2分）尾聯轉入詩人的想象：明晨踏上嶺頭的時候再望故鄉，雖然見不到故鄉的蹤影，但嶺上盛開的梅花該是可以見到的。（2分）虛實結合，深化主旨，表達了作者思鄉的愁苦和被流放到荒遠地方的悲哀心情。（2分）

【解析】

26．

試題分析： 本題考查意象的作用。解答時應結合句子加以分析，然後點明意象與詩人的關係，最後歸納對詩歌的思想感情所起的作用。

考點：鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。

27．

試題分析：本題考查對藝術手法的理解。題幹中已經明確了鑑賞角度——虛實，因此解答時要扣住這兩個字逐聯分析。

考點：鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。

知識點：詩

題型：未分類