閱讀下面一篇文章，完成小題。（16分）一塊地的懷念劉靜峰①一塊地，永遠不會閒著。你種它，它就長莊稼；你不種它，...

問題詳情：

閱讀下面一篇文章，完成小題。（16分）

一塊地的懷念

劉靜峰

①一塊地，永遠不會閒著。你種它，它就長莊稼；你不種它，它除了莊稼什麼都長。

②那時這塊地就是莊稼地。一年四季，這塊地都很忙。春雨瀟瀟，滋潤著田野。麥子拔節，分櫱，開始變得稠密。陽光下的麥田如碧綠的地毯。微風吹送，絲絨般的奢華。眼見得麥子抽穗，由綠而黃，然後金黃遍野，麥浪滾滾。田野裡都是沸騰的聲響和味道。麥子佇立成*陣，如威武雄壯的秦俑，馬踏黃土，浩蕩而來。

③莊稼的**就是大地的**。麥子在轟隆的機器聲裡完成了生命。這塊地的莊稼也會接茬長，沒有間斷。玉米的小苗躲在土窩裡，只露兩片葉芽，張開的手掌，如祈禱的儀式。玉米此時應該是個女巫，念動的是大地的咒語，立的草睡的草能聽見，爬的蟲飛的蟲也能聽見。這些田野裡以及田野以外的事物都會聽從這咒語的召喚。

④我在這片田野行走，遇到的是莊稼的事。莊稼的事情讓人有成就感。比如看到麥子灌到麻袋裡，玉米裝進簍子裡。甚至瓜秧上開了一朵花，結了一個瓜紐，人的心都抹了蜜似的甜。那是大地的成果，大地的孩子，也是莊稼人的孩子。我能呼吸到來自莊稼身上的熱烈蒸騰的氣息，這種炙烤的熱力讓我迷醉。

⑤這樣的美感，持續了幾年。我從中獲得了很多快樂。四季變換的**，收穫的場景，生長的美麗，都在我的內心珍藏。我觸控著莊稼，融入它們的生長，繁衍；也悸動於生命的騰躍，奔跑和飛翔。這裡每時每刻都是童年的境界，無邪，天真，純潔。

⑥這塊地每年的莊稼，如果用經濟的眼光去看，價值不會太高。雖然它裝點了一塊地，但人怎麼能容許一塊地長在城市裡呢?

⑦這塊地被很多眼睛盯著。它是這個城市內部唯一一塊還長莊稼的土地。價格也因為處在城市內部的地界而急劇飆升。你爭我奪，勝者為王。終於，今年的春天，麥苗沒有來得及返青。這塊地*上五*的旗幟，迎來一批鋼鐵戰士的光臨。然後，麥子慘遭蹂躪，土地的肌膚被劃開，深入腹地。土地不再柔軟，不再溫和，它有了鋼鐵的骨骼，冷硬的身軀。許多可能存活的生命被擠壓到無人知曉的去處。

⑧於是，今年的田野不是田野，今年的田野沒有莊稼。這裡只有尚未建成的樓房，轟鳴的吊車，來往的運輸車，飛揚的塵土。還有翻起的土丘，土丘上覆蓋的野草。熟土被生土覆蓋，亂石趁機浮上表面。許多不知名字的野草，在土丘上長得蓬蓬勃勃。整塊土地失去原來村莊具有的純淨無瑕的植物氣息，到處瀰漫著失序和放蕩的味道。玉米秸稈成為這塊地最後的記憶，此後這裡只有叢立的高樓。一切大地擁有的豐富韻味都逐漸消失，只有單調的塵世喧囂盈耳。沒有建築的地方，是野草的樂園。莊稼依靠人力與野草爭鋒，莊稼沒有敗過。沒有了莊稼，野草開始肆意擴張。高高低低的土丘上，野草安營紮寨，野蠻地殖民。

⑨這塊地最終的歸宿，就是一片巨資搭建的樓臺。它將永遠失去曾經的豐富*和可以覺察的活力。一塊地，一旦失去了莊稼，它的的本*就消泯了。

⑩我每天還是要走過這塊地。我經過這塊地的時候，想到的都是莊稼。想到莊稼，我才感覺到土地的生機。我的心裡，都是對這塊莊稼地的懷念，懷念一塊長滿各種各樣莊稼的地消失。儘管我的懷念無人知曉，或者不一定有什麼價值。

【小題1】文中“一塊地，一旦失去了莊稼，它的的本*就消泯了”，“本*”的含義是什麼？（10字內）（2分）

【小題2】文章題為“一塊地的懷念”，這塊地帶給了作者哪些懷念，請分條概括。（4分）

【小題3】試從內容和結構的角度分析第6節在文中的作用。（4分）

【小題4】請探究文章結尾處“儘管我的懷念無人知曉，或者不一定有什麼價值”這句話所蘊涵的思想情感。（6分）

【回答】

【*】

【小題1】豐富*、（可覺察的）活力（2分）

【小題2】①懷念土地上莊稼的生機勃發。②懷念土地上莊稼的豐富**。③懷念土地上莊稼收穫的場景。④懷念土地帶給人的快樂及天真無邪的童年境界。（4分，每點1分）

【小題3】①內容上，點明瞭這塊地不被容許長在城市的原因——土地的經濟價值不高。②結構上，承上啟下。由前文對土地飽含讚美的描寫，過渡到下文對它慘遭蹂躪的描寫，引發自己的慨嘆及憂慮。（4分，每點2分）

【小題4】①體現自己對“土地”執著的熱愛，不會因社會的某些原因而有所改變。②體現作者在城市建設大背景下，對土地命運的無奈與憂慮。③是對當今許多人用經濟利益來衡量土地價值的一種否定。（一點2分，兩點4分，結合文字2分，共6分。寫到兩點即可。）

【解析】

【小題1】

試題分析：本題考查學生正確理解句子的含意。文中第①段已經明確表達了土地的特*，並且下文連續四個段落都在闡述這些特*，所以它的本*是充滿活力，豐富多*。

考點：體會重要語句的豐富含意，品味精*的語言表達藝術。能力層級為鑑賞評價D。

【小題2】

試題分析：本題考查學生概括文章題目內涵的能力。文章前半部分2—5段從四個方面表達了對土地的懷念，目的是為下文土地被城市建設所吞沒的失落。2-5段每段都在段首或段末用中心句的方式表明了懷念的內容，所以本題所涉範圍段落層次清楚，容易提煉和回答。

考點：分析作品結構，概括作品主題。能力層級為分析綜合C。

【小題3】

試題分析：本題考查學生賞析文章的結構藝術，具體考查的是分析文章過渡段的作用，題幹已經把要求回答的角度表述清楚了：在內容和結構方面，即使不是如此表述，我們也應該從這兩個方面去思考。在內容方面，作者已經表明其經濟“價值不會太高”；通常分析文章中間段落的結構作用多半就是承上啟下（過渡），只是答題時要將承上和啟下的具體內容表達出來。

考點：分析作品結構，概括作品主題。能力層級為分析綜合C。

【小題4】

試題分析：把他考查學生探究文章創作意圖的能力。一般文章本該卒章顯志，而本文用“儘管我的懷念無人知曉，或者不一定有什麼價值”表達得比較含蓄，但我們通過對全文內容的梳理，也可以解讀出作者的寫作意圖。文章前半部分從多方面表達了對土地的懷念，後半部分這則寫城市化對土地的無情佔領吞噬，眷戀與無奈之情“通過無人知曉，也不一定有什麼價值”得以表露，此外，還暗含著自己對土地的情感和對城市化吞噬土地的不滿的態度是不會因為別人認不認可而改變的。

考點：探討作者的創作背景和創作意圖。能力層級為探究F。

知識點：現代文學類文字閱讀

題型：現代文閱讀