閱讀下面這首詩，完成後面題目。登 高          杜甫風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不...

問題詳情：

閱讀下面這首詩，完成後面題目。

登  高

           杜 甫

風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。

無邊落木蕭蕭下，不盡長*滾滾來。

萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。

艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒懷。

16．詩歌前兩聯寫“登高聞見之景”，具體描寫了哪些意象？組成了怎樣的意境？（5分）

17．本詩的詩眼是哪個字？請結合全詩簡要分析。（6分）

【回答】

16．詩人選取了“淒冷的秋風、空曠的天空、淒厲哀怨的猿聲，以及悽清的*水、白茫茫的沙灘、迴旋飛翔的鳥群、蕭蕭的落葉、滾滾的長*”等8種意象，（2分）渲染出了蒼涼闊大、悽清肅殺的氛圍。（3分）（意象至少寫出4種，共5分）

17．詩眼為“悲”。（1分）整首詩歌“悲”字是核心，是貫穿全詩的主線。詩人由內心傷悲而登高遣悲，由登高遣悲到觸景生悲，由觸景生悲到借酒遣悲，由借酒遣悲到倍增新悲，全詩起於“悲”而終於“悲”，悲景著筆，悲情落句。（3分，答出2種即可得3分）這“悲”字是詩人感時傷懷思想的直接流露（是詩人憂國憂民感情的充分體現）。（2分）（意思對即可，共6分）

【解析】

16．

試題分析：分析詩句中的意象，需要結合詩句內容逐句概括即可，注意化用自己的語言來用部分形容詞概括；至於意境，要根據意象來綜合概括，同時要聯絡詩作背景及詩人的身世、寫作風格等。

考點：鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。

17．

試題分析：解答此類題目，首先需要明確詩眼就是一首詩或某聯、某句中最能體現作者思想觀點、情感態度的，具有概括*、生動*、或情趣*的能籠罩全篇、全聯或全句的詞語，它一般是動詞或形容詞。如本題，整首詩歌“悲”字是核心，是貫穿全詩的主線，所以，應是詩眼，然後展開分析即可。

考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

知識點：詩

題型：未分類