閱讀下文，完成各題。（馮）異為人謙退不伐，行與諸將相逢，輒引車避道。進止皆有表識，*中號為整齊。每所止舍，諸將...

問題詳情：

閱讀下文，完成各題。

（馮）異為人謙退不伐，行與諸將相逢，輒引車避道。進止皆有表識，*中號為整齊。每所止舍，諸將並坐論功，異常獨屏樹下，*中號曰“大樹將*”。及破邯鄲，乃更部分諸將，各有配隸，*士皆言願屬大樹將*，光武以此多之。

時，赤眉、延岑*三輔，郡縣大姓各擁兵眾，大司徒*禹不能定，乃遣異代禹討之。車駕送至河南，賜以乘輿七尺玉具劍。敕異曰：“三輔遭王莽、更始之亂，重以赤眉、延岑之酷，元元塗炭，無所依訴。今之徵伐，非必略地屠城，要在平定安集之耳。諸將非不健鬥，然好虜掠。卿本能御吏士，念自修敕，無為郡縣所苦。”異頓首受命，引而西，所至皆布威信。弘農群盜稱將*者十餘輩，皆率眾降異。

1. 解釋加點字詞

①（馮）異人謙退不伐（         ）        ②光武以此多之（         ）

③所至皆布威信（         ）                 ④要在平定安集之耳（         ）

2. 翻譯句子。

（1）異常獨屏樹下，*中號曰“大樹將*”。

（2）卿本能御吏士，念自修敕，無為郡縣所苦。

【回答】

1.     (1). 誇耀    (2). 讚揚    (3). 樹立、展示    (4). 關鍵   

2. （1）馮異常常一個人退避到樹下，因此*營里人都稱他為“大樹將*”。

（2）你本可以駕馭部眾，要常常告誡約束自己，不要被郡縣的百姓痛恨！

【1題詳解】

本題考查理解常見文言實詞在文中含義的能力。解答此類題目需要考生平時注意積累、識記，再結合原文語言環境來推斷詞語的含義和用法。

“（馮）異為人謙退不伐”是說“馮異為人處事謙虛退讓，不自誇”，伐：誇耀。

“光武以此多之”是說“光武帝因此讚賞他”，多：讚揚、讚賞。

“所至皆布威信”是說“所到各處都建立了威信”，布：樹立、展示、建立。

“要在平定安集之耳”是說“關鍵在平定安撫百姓罷了”，要：關鍵。

【2題詳解】

本題考查學生理解文章內容，翻譯文言句子的能力。解答此類題目，首先拿到句子之後，應先回歸文字，然後分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短語，再按照不同的句式進行調、換、刪，再採取對譯法，逐字進行翻譯。

第一句中，“異常獨屏（於）樹下”是省略句；“屏”應理解為“退避”；“*中號（之）曰”是省略句；“號”名詞動用，應理解為“稱、叫”。

第二句中，“御”應理解為“駕馭”；“吏士”應理解為“部眾”；“修敕”應理解為“約束”；“無”通“毋”，應理解為“不要”；“為郡縣所苦”是被動句；“苦”應理解為“痛恨”。

【點睛】文言文語句翻譯，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然後再看有否特殊句式，最後再確定關鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”，翻譯為沒有查處；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難於恰當翻譯出來的也可以省略。

參考譯文：

馮異為人處事謙虛退讓，不自誇。出行與別的將*相遇，就把馬車駛開避讓。*隊前進停止都有標明旗幟，在各部隊中號稱最有紀律。每到一個地方停下宿營，其他將*坐在一起討論功勞時，馮異經常獨自退避到樹下，*隊中稱他為“大樹將*”。等到攻破邯鄲，要重新安排各將領任務，每人都有被分配隸屬，士兵們都說願意跟隨大樹將*。光武帝因此讚賞他。

這時，赤眉、延岑擾亂三輔，郡縣豪門大姓各自擁有自家的*隊，大司徒*禹不能平定，於是派遣馮異替換*禹*他們。光武帝送他到河南，賜給他馬車和寶玉裝飾的七尺劍。告訴馮異說：“三輔地區飽受王莽、更始*的折磨，繼而又遭受赤眉、延岑*馬的暴虐，黎民百姓飽受摧殘，沒有可以依靠與傾訴的物件。這次征伐，不一定要佔地殺人，關鍵在平定安撫百姓罷了。各位將領不是不善戰，但是喜歡搶掠百姓財物。你本來就善於統御士兵，你考慮整頓隊伍，不要給郡縣百姓帶來痛苦。”馮異叩頭受命，領兵西進，所到各處都建立了威信。弘農地區十幾個自稱將*的盜賊首領，都帶著隊伍投降了馮異。

知識點：人物傳記類

題型：文言文閱讀