閱讀下面的文字，完成各題*現代知識分子季羨林季羨林被稱為“*知識分子的代表”，這是名副其實的稱號。不過，我...

問題詳情：

閱讀下面的文字，完成各題

*現代知識分子季羨林

季羨林被稱為“*知識分子的代表”，這是名副其實的稱號。不過，我想說，他還是*知識分子的一面旗幟和榜樣。他埋頭苦幹，拼命硬幹，為民*，捨身求法，為推動中華文化的發展，做出了巨大的貢獻。他不愧是“*的脊樑”。

像季羨林這樣六歲以前還在地裡拾麥穗，割草喂牛，與文字無緣的人，日後能成為學術大師的，不能說絕無僅有，也是寥若星辰。例如，比季羨林大三十歲的魯迅先生，雖然幼年時家道中落，“從小康而墜入困頓”，卻仍然能夠在“三味書屋”中得到壽鏡吾老先生的開蒙教育；再比如比季羨林大一歲的錢鍾書先生，出身於無錫有名的書香世家，四歲識字，五歲入私塾讀《毛詩》，每天上學都有家中人接送。諸如此類，不勝列舉。相比之下，季羨林的“蒙學”卻等於零。說實在的，像季羨林這樣家庭出身的人，若無特殊的機遇和過人的聰明與勤奮，要想日後再*學壇獨樹一幟，並且成為世界知名學者，幾乎是不可能的。季羨林常說：“我少無大志，從來沒有想到做什麼學者，”這完全是他發自肺腑的實話。

高中三年級，雖然已經沒有經學課程，國文課也以白話為主，但是季羨林沒有放鬆對*古籍的鑽研。他閱讀的範圍仍然很廣。陶淵明、王維、李白、杜甫、李商隱、李煜、陸游、姜夔等詩人、詞人的作品，他讀了很多。這對他以後的研究和寫作，無疑影響深遠。

1930年夏天，季羨林隨山東省立濟南高中同班畢業的八十多位舉子，“聯合”進京趕考。他只報了北大、清華兩所大學。他說：“我一輩子考試的次數成百上千，從國小一直到最高學位；但我的考試運氣好，從來沒有失敗過。”這當然不是運氣好，而是有實力與自信。但是作為一名高中畢業生，非北大、清華不上，這多少有點狂妄。由此也可看出，青年季羨林的心氣有多高。

季羨林留德十年，時間是夠長的，但是這十年中，他除了哥廷根和柏林外，沒有去過其他城市，更不用說是歐洲其他國家了。沒有去外地旅遊，除了沒錢，更重要的是沒有時間，或者說，還有比旅遊更讓他感興趣的事。在他看來，獨自一人暢遊在書海之中，所得到的享受，遠甚於去高山濱海旅遊。而且，像研究印度古代語言、宗教、碑銘等，對一般人來說，是極其枯燥乏味的事情，而他卻情有獨鍾，樂此不疲。

成大事者，皆有癖。大概指的就是這種情況吧。

從1992年到2002年的十年，是季羨林一生中最輝煌的時期，功成名就，譽滿天下。

如果用百米賽跑來比喻季羨林一生的學術歷程的話，那麼，可以說六十七歲，由於客觀環境的限制和干擾，只跑了二三十米。而在最後的七八十米跑中，從1992年至2002年的十年， 則是他最後的衝刺階段。所以他說：“我的學術研究衝刺起點是在八十歲以後。”在這最後十年中，他完成了一生中最重要的三部學術著作：《糖史》、《吐火文（彌勒會見記）譯釋》和《*佛教史 •龜茲與焉耆的佛教》。

他預言：“21世紀東方文化必將在世界上首領風騷。”他對*和世界的未來充滿希望，從不悲觀。他對人和萬物充滿愛心，這種愛心發自內心深處，卻包容整個世界和宇宙。不知道哪位哲人曾經說過：“偉大來自平凡。”季羨林平凡，平凡到不需要任何修飾，所以才會令人感到他的偉大。他這種平凡的偉大，沒有什麼驚人之處，就是一個字“真”字。“懷真情，講實話。”一切真正的偉大的人，都是這樣的。

在這兩年中，季羨林一直沉迷於書山書海中，不但忘記了自己的年齡和健康，也忘記了燕園的風光。

季羨林先生的一生是漫長的，幾乎跨越了整個20世紀。20世紀在*數千年的歷史中，無疑是一個重要的轉折點。在這一百年中，我們這個古老國家由貧弱走向小康，由混亂走向統一，由任人宰割走向*自主，*發生了歷史*的鉅變。在這個轉變的過程中，充滿著失望、迷惘、混亂與幻滅；同時，也充滿著希望、*、夢想與信心。（選自《世界名人的成功之路——*現代知識分子季羨林》有刪改 ）

8．作者在第二段中提到魯迅和錢鍾書，有什麼用意？（4分）

9．通觀全文，在季羨林身上表現出了*知識分子的哪些特點？結合文章分析。（6分）

10．文章最後一段看似閒筆，其實很有用意。試簡要分析其用意。（4分）

11．人生怎樣才能走向成功？請結合季羨林的經歷談談你的看法。（8分）

【回答】

8． 魯迅和錢鍾書是世界著名的大文豪和大學者，作者把他們和季羨林相提並論，可以突出季羨林先生的偉大成就；（2分）同時通過比較說明了季羨林學習的客觀條件比較差，他的成功是靠自己的主觀努力取得的，因而顯得更加難能可貴。（2分）

9． 勤奮務實：季羨林出身貧苦家庭，能成為世界知名學者，全靠他的勤奮和求真務實的鑽研精神，高中時，不放鬆對*古籍的鑽研；晚年時，一直沉迷於書海，忘了自己的年齡和健康。

心氣清高：進京趕考，他只報考了北大、清華兩所大學，非北大、清華不上。

博愛寬容：他對*和世界的未來充滿希望，從不悲觀。他對人和萬物充滿愛心，這種愛心發自內心深處，卻包容整個世界和宇宙。

愛國為民：他埋頭苦幹，拼命硬幹，為民*，捨身求法，為推動中華文化的發展，做出了巨大的貢獻。（每點2分，要點1分，分析1分。答對3點得滿分。）

10．一方面說明季羨林先生的一生見*的*百年的滄桑鉅變，（2分）另一方面說明了*百年的鉅變也影響和成就了季先生的一生。（2分）

11．（1）勤奮博學。一直沒有放鬆對*古籍的鑽研，廣泛涉獵，為他後來的研究打下堅實的基礎。（2）興趣。季羨林對自己的研究領域情有獨鍾，樂此不疲。（3）自信。他對自己信心十足，非清華北大不上。（4）專注，甘於寂寞。一生沉迷於書山書海，物我兩忘。（5）天資和機遇。蒙學等於零，而成為大學問家，這裡有天資聰明的成分，20世紀*文化的復興也成就了他的輝煌。（每點2分。要點1分，分析1分，答對四點的滿分。）

【解析】

8．

試題分析：本文的傳主是季羨林，文中卻寫到了魯迅和錢鍾書，通常情況下，這種寫法的目的就是通過對比或類比用另外的人來襯托傳主的人格、精神品質、成就與貢獻。所以解答這個題目時，考生應首先明確魯迅和錢鍾書有什麼樣的成就，有什麼樣的社會地位，有什麼樣的精神境界，他們與季羨林相比，有什麼相同和不同之處，可以襯托出季羨林什麼樣的精神品質或成就。

考點：分析文字的文體基本特徵和主要表現手法。能力層級為分析綜合C。

9．

試題分析：本題需要通讀全文，篩選出相關資訊，然後歸納整理。文章一開頭就寫道：“他埋頭苦幹，拼命硬幹，為民*，捨身求法，為推動中華文化的發展，做出了巨大的貢獻。他不愧是‘*的脊樑’。”表現出季羨林是一個愛國愛民的人。從全文看，他高中三年廣泛閱讀古文；留德十年暢遊書海，把精力都用到了鑽研中；晚年也一直堅持讀書創作，由此可以概括出季羨林的刻苦與勤奮。他進京趕考時“作為一名高中畢業生，非北大、清華不上，這多少有點狂妄”。由此也可看出，季羨林的心氣清高。“他預言：‘21世紀東方文化必將在世界上首領風騷。’他對*和世界的未來充滿希望，從不悲觀。他對人和萬物充滿愛心，這種愛心發自內心深處，卻包容整個世界和宇宙”表明他有一顆包容的心，表現出他對*、對世界的未來充滿希望。

考點：評價文字的主要觀點和基本傾向。能力層級為鑑賞評價D。

10．

試題分析：此類題目主要從該段落內容上的作用來分析即可。最後一段可分為兩層，第一層是說季羨林先生的一生跨越了整個20世紀，第二層是說*一百年中的變化，而且這一層佔的筆墨比較多，因此考生就可以從兩個方面組織*，一是這段文字寫出了*一百年間怎麼樣的變化，二是這段文字寫*一百年間的變化與表現傳主季羨林先生的人生以及精神品質有什麼關係，結合上文三段來分析，*就比較明顯了，作者想反映的是季羨林先生的成長與成功與*這一百年間的翻天覆地的變化分不開的。

考點：探討作者的寫作背景和寫作意圖。能力層級為探究F。

11．

試題分析：本題考查探究能力，*並不開放，需要從原文中分析出來。考生解答本題時，要從文字出發，篩選出相關資訊，然後歸納出季羨林成功的原因。組織*時先明確觀點，再結合文中相對應的內容逐條分析即可。注意言之成理。

考點：探究文字中的某些問題，提出自己的見解。能力層級為探究F。

知識點：實用類文字閱讀

題型：現代文閱讀