(6分)(2015·五市十校教研教改共同体联考)如图是某同学做“探究做功与速度变化的关系”的实验装置。他将光电...

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(6分)(2015·五市十校教研教改共同体联考)如图是某同学做“探究做功与速度变化的关系”的实验装置。他将光电门固定在直轨道上的O点,用同一重物通过细线拉同一小车,每次小车都从不同位置由静止释放,各位置A、B、C、D、E、F、G(图中只标出了O、G)离O点的距离d分别为8 cm、16 cm、24 cm、32 cm、40 cm、48 cm、56 cm。

(1)该实验是否必须测量重物的重力:　　　　(选填“需要”或“不需要”);该实验是否必须平衡摩擦力:　　　　(选填“是”或“否”)。 

(2)为了减小实验误差,下列做法正确的是(　　)

A.增大遮光条的宽度使其宽度的测量的相对误差尽量小

B.同一d值的测量多测几次以减小偶然误差

C.重物质量应当远小于小车质量

D.调节滑轮高度,使连接小车的细线与轨道平行

(3)用游标卡尺测得此装置中的遮光条的宽度d=　　　　mm。 

【回答】

(1)不需要　否　(2)BD

(3)3.44 mm(每问2分)

解析:(1)本实验中,测量的是做功W与速度v的关系,实际上就是验*动能定理,Fs=mv2,由于给出了不同的位移,实际上是计算s与v的关系,因此不用计算拉力大小,也不用平衡摩擦力。(2)应减小遮光条的宽度使其能准确测出小车到达该位置时的速度以尽量减小误差,选项A错误;多测几次求平均值是减小偶然误差的好方法,选项B正确;由于不必测量滑块重力,也用不着求出绳子拉力,因此不必满足重物质量应当远小于小车质量,选项C错误;调节滑轮高度,使连接小车的细线与轨道平行,这样使小车运行平稳,摩擦力保持不变,选项D正确。(3)读数为3 mm+22×0.02 mm=3.44 mm。

知识点：动能和动能定律

题型：实验,探究题