据报道,网络上的*、*情等诸多不良信息正向低龄人群渗透,影响未成年人健康成长。阅读案例,回答问题。案例一　在...

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据报道,网络上的*、*情等诸多不良信息正向低龄人群渗透,影响未成年人健康成长。阅读案例,回答问题。

案例一　在安徽合肥,吴某和李某因受网络不良信息的影响,形成了*、冲动的个*,两人相约“练胆”“找刺激”。他们选择在某小区内纵火,致使两名老人被困死。现场留有“修罗、摩羯”等字样,这正是他们在网络游戏中为自己起的名字。

(1)上述案例说明,网络不良信息对我们青少年有哪些危害?

案例二　在河北冀州,*方抓获的9名通过贩卖*情网络云盘而获利的犯罪嫌疑人,有3名是中学生。据年仅15岁的主犯郭某交代,他是通过不良网站了解并加入贩卖“*情云盘”的团伙,最终走上了犯罪道路。

(2)对于来自网络不良信息的诱惑,我们可以采取哪些方法来抗拒它?

【回答】

(1)①损害我们的身心健康,阻碍我们的成长发展,影响我们的幸福生活。②侵蚀着我们的肌体,毒害着我们的精神。③导致有的青少年以身试法,坠入违法犯罪的深渊。④使有的青少年行为放荡,道德败坏,丧失廉耻之心等。

 (2)①联想后果,拒绝不良诱惑。②主动请人帮助,拒绝不良诱惑。③转移视线,避开诱因法。④婉言谢绝朋友,提高自制力。⑤专时专用法,改正不良习惯等。

【解析】（1）此问旨在考查学生从材料中获取有效信息，并运用所学知识进行概括说明的能力，具有一定开放*，难度值中等。从材料中“因受网络不良信息的影响,形成了*、冲动的个*；“修罗、摩羯”等字样,这正是他们在网络游戏中为自己起的名字”两句话可以看出，网络中的不良信息会影响青少年的身心健康，毒害他们的精神肌体；从“他们选择在某小区内纵火,致使两名老人被困死”可以看出网络中的不良信息还会影响未成年人的行为习惯，极易导致他们走上违法犯罪的道路。只要学生从上述角度进行分析，言之有理即可。

（2）此问旨在考查学生运用基础知识分析解决问题的能力，落实情感态度和价值观目标，具有一定开放*，难度值一般。根据所学知识，要*不良诱惑，就要采取有效的方法，如联想后果法、请人帮助法、避开诱因法、婉言谢绝法、专时专用法等。只要学生任意说出其中的三个方面即可。如果学生回答的是具体情境下的具体做法，也可以酌情给分。

知识点：身边的诱惑

题型：辨析题