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(2014·魯迅中學模擬題)(26分)面對工業*的衝擊,不同時期的國家和*做出了不同的反應,決定了他們各自...

問題詳情:

(2014·魯迅中學模擬題)(26分)面對工業*的衝擊,不同時期的國家和*做出了不同的反應,決定了他們各自民族的命運。閲讀下列材料,回答問題。

材料一  英國各行業就業人數佔總就業人數的比例變化示意圖

(2014·魯迅中學模擬題)(26分)面對工業*的衝擊,不同時期的國家和*做出了不同的反應,決定了他們各自...

材料二  如果使用*隊去維護一個搖搖欲墜的階級統治,去保護無法保持的特權,去壓制那些意圖(這些意圖存在於當代整個*的社會經濟之中,並且是這種發展的必不可少的表現),如果一旦產生這種愚蠢的想法,那麼我們當然堅信,總有一天*隊會意識到他們來自*,*的利益就是他們本身的利益。

注:福馬爾(1850-1922),德國社會*黨右翼領袖。

——[德]福馬爾(1906)(*版高中歷史教科書必修Ⅰ)

材料三  羅斯福認為,(聯邦)*對於全體公民的福利負有一種終極的責任。如果私人之間相互合作共同努力,未能為那些願意工作的人提供工作和為不幸的人提供救濟,那麼,那些並非由於自己的過錯而遭遇困難的人就有一種要求*予以援助的權利,他宣稱“所有的人”,都有權“享受充分保障不必在經濟上擔心老、病、事故和失業的權利”。

——摘自[美]塞繆爾·埃利奧特·莫里森《美利堅合眾國成長史》等

請回答:

(1)據材料一指出英國近代城鎮化的根本動力,結合所學知識指出這個動力對城鎮居民生活產生了哪些**的變化。(8分)

(2)簡要指出材料二中“那些意圖”的含義。分析人們提出這些意圖的原因。(10分)

(3)根據材料三並結合史實,對羅斯福的社會保障的思想予以簡要評述。(8分)

【回答】

*  (1)動力:工業*。(2分)變化:職業結構變化、第三產業興起、居民生活改善(用同樣收入可以獲得更多的生活資料)。(6分)(如有學生答對科學教育事業發展、環境資源等角度,每個角度給1分。)

(2)含義:人們對自由、*、法治的追求;對建立資產階級代議制度的要求;對社會公平正義的要求。(4分)原因:一方面,德國確立了君主立*體,德國邁入資本主義時期,人們獲得了一些自由*的權利,也促進*的覺醒;另一方面,在德國憲法體制內,普魯士的容克貴族、*隊佔有主導地位,混雜着大量的封建殘餘。(6分,如果有學生答到受馬克思主義的影響或社會主義運動的發展,也可得2分,但總分不超過6分。)

(3)述:舉辦救濟(2分)(如答通過《聯邦緊急救濟法》,規定*撥款進行大規模社會救濟,成立聯邦緊急救濟署負責該項工作);舉辦公共工程或以工代賑(2分);建立社會保障體系。(2分)(如答1935年通過《社會保險法》,規定實行養老金制度和失業保險制度,得2分)評:2分。言之成理即可得分。

知識點:羅斯福新政和當代資本主義的新變

題型:綜合題