32.（18分）閲讀材料，完成下列要求。材料一 漢高祖初得天下，即下令招賢。直到漢武帝，這一趨勢達到正式的法制...

問題詳情：

32.（18分）閲讀材料，完成下列要求。

材料一  漢高祖初得天下，即下令招賢。直到漢武帝，這一趨勢達到正式的法制化，全國優秀青年，受國家大學教育，憑其成績，補郎補吏，加入*。不到一百年，西漢*早已完全是一個士人*了。……這樣由教育與行政服務之實地觀察，與選舉與考試四項手續，而始獲正式進入*。

材料二  魏、晉時代的九品中正制，乃因當時地方騷亂，交通阻梗，**行使職權能力有限，全國選舉難於推行，乃由*指定各地域服務**官吏中之*行中正者，採訪同鄉輿論，開列各地區人才，造成表冊，送*作為錄用之根據。

                                     ——材料一、二摘自錢穆《*傳統*》

材料三 隨着門閥世族的衰落，九品中正制在開皇年間被隋文帝廢除，改為主要通過察舉選拔官員。唐人楊綰雲：“近煬帝始置進士之科，當時優試策而已。”須知科舉考試，必由應試人於一定時期，投牒自進，按科應試，共同競爭，試後有黜落，中試者舉用之……秀才、明經等科是由察舉轉化而來的，進士科為新設科目。

——*嗣禹《*科舉制度起源考》

（1）根據材料一併結合所學知識，説明“西漢*早已完全是一個士人*”。（4分）

(2)根據材料一、二，指出西漢與魏晉時代選官制度的相同點。（4分）

（3）根據材料三並結合所學知識，概括隋朝官吏制度創立的社會原因及其特點。（8分）

(4)概括上述材料反映的戰國至隋朝時期的歷史發展趨勢。（2分）

【回答】

32.（18分）

（1）説明：漢代官僚*得以發展，孝廉成為人們做官的主要途徑，太學興起和考試做官，進一步打破了官僚世代為官的陳規；統治階級通過察舉制、太學考試等制度，建立起*的文官集團。（4分）

（2）相同：其目的都是選拔人才；都呈現制度化趨勢；都是從地方向*舉薦人才。（4分）

（3）原因：門閥世族的衰落，庶族地主的勢力增強。打破門閥世族在*上的壟斷，擴大統治基礎。為官僚隊伍選拔高素質的人才。（4分）

特點：官吏任免權和考核權收歸*；以分科考試的方式選拔官員；按成績取捨。（4分）

（4）趨勢：*集權不斷強化。（2分）

知識點：古代*的*制度

題型：綜合題