閲讀下面的文言文，完成文後各題。 趙豫，字定素，安肅人。燕王起兵下保定，豫以諸生督賦守城。永樂五年授泌陽主...
問題詳情：
閲讀下面的文言文，完成文後各題。
趙豫，字定素，安肅人。燕王起兵下保定，豫以諸生督賦守城。永樂五年授泌陽主簿，未上，擢兵部主事，進員外郎。內艱起復。洪熙時進郎中。
宣德五年五月簡廷臣九人為知府，豫得鬆*，奉敕往。時衞*恣橫，豫執其尤者，杖而配之邊，眾遂貼然。一意拊循，與民休息。擇良家子謹厚者為吏，訓以禮法。均徭節費，減吏員十之五。巡撫周忱有所建置，必與豫議。及清*御史李立至，專務益*，勾及姻戚同姓。稍辨，則酷刑榜掠。人情大擾，訴枉者至一千一百餘人。鹽司勾灶丁，亦累及他户，大為民害。豫皆上章極論之，鹹獲蘇息。有詔滅蘇、鬆官田重租，豫所轄華亭、上海二縣，減去十之二三。
正統中，九載考績。民五千餘人列狀乞留，巡按御史以聞，命增二秩還任。及十年春，大計羣吏，始舉卓異之典。豫與寧國知府袁旭皆預焉，賜宴及襲衣遣還。在職十五年，清靜如一日。去郡，老稚攀轅，留一履以識遺愛，後配享周忱祠。
方豫始至，患民俗多訟。訟者至，輒好言諭之曰：“明日來。”眾皆笑之，有“鬆*太守明日來”之謠。及訟者逾宿忿漸平，或被勸阻，多止不訟。豫皦皦著名績，尤以愷悌稱。
是時，列郡長吏以惠政著聞者：
湖州知府祥符趙登，秩滿當遷。民詣闕乞留，增秩再任，自宣德至正統，先後在官十七年。登同裏嶽璿繼之，亦有善政，民稱為趙、嶽。淮安知府南昌彭遠被誣當罷，民擁中官舟，乞為奏請，宣帝命復留之。正統六年超擢廣東布政司。荊州知府大庾劉永遭父喪，*民萬八千餘人乞留，英宗命奪情視事。鞏昌知府鄞縣戴浩擅發邊儲三百七十石振飢，被劾請罪，景帝原之。徽州知府孫遇秩滿當遷，民詣闕乞留，英宗令進秩視事。先後在官*年，遷至河南布政使。惟袁旭在寧國為督學御史程富所誣劾，逮死獄中。而寧國人惜之，立祠祀焉。
（節選自《明史·列傳第一百六十九》）
9．對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是（ ）（3分）
A．宣德五年五月簡廷臣九人為知府 簡：選拔
B．鹹獲蘇息 蘇息：死而復生
C．一意拊循 撫循：撫慰安撫
D．人情大擾 擾：擾亂
10．對文中有關內容的解説，不正確的一項是（ ）（3分）
A．“內艱”，古代指遭逢父母喪事。趙豫在擔任兵部員外郎時，母親去世。按照當時的規定，父母死後子女要家居守喪，趙豫服喪期滿後復出做官。
B．“奪情”指奪去官員孝親之情，官員不必離職居家守喪。荊州知府劉永遭父親去世，他本應棄官歸家為父親守喪，但因深受*民愛戴，英宗命他留任。
C．“乞留”指百姓請求挽留官員。明朝重視當地百姓對地方官任期屆滿後去留的意見。趙豫、趙登、孫遇都因百姓“乞留”而提升官級留任原職。
D．“大計”是明代考核外官的制度，根據官員德業表現的等第來定賞罰。在正統十年春的“大計”中，趙豫成績出眾，從而得到皇帝的賞賜。
11．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（ ）（3分）
A．趙豫擇吏的標準看重出身的家庭和道德品質。他擔任鬆*知府期間，從“良家”中挑選謹慎厚道的加以任用，並且用禮法教育他們。
B．趙豫關心百姓疾苦，維護百姓利益。他均徭節費，裁減吏員，減輕田租，上奏皇帝極力抨擊危害百姓的行為，百姓因此受益。
C．趙豫為政和樂平易，移風易俗。鬆*民俗喜好訴訟，凡來訴訟者，他以好言開導，告訴他“明日來”，留下了移風易俗的佳話。
D．趙豫深受百姓愛戴，在官吏中影響很大。他任期屆滿百姓“乞留”，在他的影響下各郡出現了許多深受百姓愛戴的知府。
12．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）
（1） 時衞*恣橫，豫執其尤者，杖而配之邊，眾遂貼然。
（2） 去郡，老稚攀轅，留一履以識遺愛，後配享周忱祠。
【回答】
9．D
10．A
11．D
12．（1）當時鬆*衞*恣意橫行，趙豫逮捕了其中最惡劣的，施以杖刑後流放邊疆，其餘的都服服帖帖。（“恣橫”， 恣意橫行；“執”，逮捕；“尤”，最突出，最惡劣；“杖”，施以杖刑；“貼然”，服服帖帖。每點1分。）
（2）趙豫離開鬆*時，老幼挽住車子，要求留下一隻鞋來記住他留下的恩惠，後來把他的神位供奉於周忱祠內，共享祭祀。（補出全句主語；“去”，離開；“攀”，挽住，拉住；“識”，記住；“配享”，共享。每點各1分。）
【解析】
9．
試題解析：本題考查文言實詞字意。可採取代入原文法、課內回顧法、成語遷移法。可將詞義代入文中，結合上下文的語境來判斷對錯。D項“人情大擾”中的“擾”如解釋為“擾亂”就與前後的語境不合，同時從語法結構上也講不通，如解釋為“擾亂”，這是及物動詞，後面應帶賓語。前面説李立到鬆*之後大肆擴張*隊，同時用酷刑對待有異議者，這一行為讓人心大亂，出現後面“申訴冤枉者多達一千一百餘人”的狀況，故此處的“擾”應為形容詞，亂，煩亂。
考點：理解常見文言實詞在文中的讀音意義和用法。能力層級為理解B。
10．
試題解析：A項內艱，指遭逢母親喪事。這裏應注意“內”。丁憂----原指遇到父母喪事。後多專指官員居喪。古代，父母死後，子女按禮須持喪三年，其間不得行婚嫁之事，不預吉慶之典，任官者並須離職，稱“丁憂”。丁艱----居喪也叫“丁憂”、“丁艱”，又叫“守孝”，是對父母孝心的最好體現，也是對兒女是否孝順的考驗。丁內艱----喪制名。凡子遭母喪或承重孫遭祖母喪，稱丁內艱。丁外艱 ----喪制名。凡子遭父喪或承重孫遭祖父喪，稱丁外艱。
考點：識記文學常識。能力層級為識記A。
11．
試題解析：這道題目是概括歸納文章內容。此題的做法如下，先瀏覽選項，確定其在文中的位置，然後具體將選項與文中原句進行比較以發現問題。此類題目的誤區有：事件張冠李戴、時間地點遷移、曲解實虛詞等。經過比較可知：D項“在他的影響下各郡出現了許多深受百姓愛戴的知府”錯。文中只是列舉了各郡深受百姓愛戴的知府，並沒有説是在他的影響下。
考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。
12．
試題解析：題首先要找出關鍵字或句式進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難於恰當翻譯出來的也可以“省略”。（1）“恣橫”， 恣意橫行；“執”，逮捕；“尤”，最突出，最惡劣；“杖”，施以杖刑；“貼然”，服服帖帖。（2）“去”，離開；“攀”，挽住，拉住；“識”，記住；“配享”，共享。
考點：理解並翻譯文中的句子。能力層級為理解B。
【參考譯文】
趙豫，字定素，安肅人。燕王朱棣起兵攻下保定後，豫以生員身分而受命催督賦税，守衞城池。永樂五年，趙豫被授予泌陽縣主簿，未上任又提升為兵部主事，再升為員外郎。母死守喪，期滿復職，洪熙年間晉升為郎中。
宣德五年五月，選拔五個朝中大臣出任知府，趙豫被派往鬆*府，接受皇帝詔令上任。當時鬆*衞*恣意橫行，趙豫逮捕了其中最惡劣的，施以杖刑後流放邊疆，其餘的都服服帖帖。趙豫為政注重安撫，讓百姓休養生息。挑選謹慎厚道的良家子弟為吏，用禮法教育他們。他還均平徭役，節省費用，裁減吏員十分之五。巡撫周忱有什麼舉措，都一定先跟趙豫商議。清*御史李立到鬆*，專門擴充*隊，甚至牽連被徵發者的親戚、同姓，稍有異議，就酷刑拷打，一時人心大亂，申訴冤枉者多達一千一百餘人。鹽司稽查鹽丁，也連累到其他民户，成為百姓的大害。趙豫上書極力抨擊這些弊端，百姓都因此獲救。朝廷還下令減輕蘇州、鬆*兩府官田的繁重的租税，趙豫所管轄的華亭、上海兩縣減去十分之二、三。
正統年間，趙豫九年任滿，考核政績。鬆*百姓五千餘人上書請求他留任。巡按御史告朝廷，朝廷給趙豫增加兩級官俸，命令回鬆*擔任知府。到正統十年春，朝廷考核全國各地官吏，將政績卓著者列為典範，趙豫和寧國知府袁旭都入選。皇帝設宴款待並賜予他們成套衣服，讓他們回去任職。趙豫在鬆*任職十五年，鬆*府始終安定太平。離開鬆*時，老幼挽住車子，要求留下一隻鞋來記住他留下的恩惠，後來把他的神位供奉於周忱祠內，共享祭祀。
當趙豫告倒鬆*府的時候，憂慮那裏喜好訴訟的民俗。凡來訴訟者，他總是以好言開導，告訴他“明日來”，眾人對此一笑，於是有“鬆*太守明日來”的歌謠。過了一夜，起訴者忿怒漸平，或被勸阻，不再來起訴了。趙豫除政績斐然外，還以和樂平易著稱。
這時候，各郡的長官因為仁政著名的：
湖州知府祥符人趙登，任期屆滿應當升遷。百姓到朝廷請求留任，朝廷提升他官級第二次湖州知府，從宣德至正統年間，先後在湖州任職十七年。趙登的同鄉嶽璿接替他在湖州任職，也有良好的政績，百姓稱他們為趙、嶽。淮安知府南昌人彭遠遭受誣陷應當罷免，民圍住中官的船，請求替他們上奏皇上，宣帝下令又讓他留任。正統六年被破格提拔為廣東布政司。荊州知府大庾人劉永父親去世，本該去職居喪，*民一萬八千多人向朝廷請求挽留他，英宗下令他留任。鞏昌知府鄞縣人戴浩擅自發放邊防儲備三百七十石賑濟饑民，遭到*劾而去請罪，景帝原諒了他。徽州知府孫遇任期屆滿應當升遷，百姓到朝廷請求挽留他，英宗下令提升他的官級留任原職。他先後在任*年，提升到南布政使。只有袁旭在寧國被督學御史程富誣陷*劾，被逮捕死在獄中。但寧國人愛惜他，設立祠廟祭祀他。
知識點：人物傳記類
題型：文言文閲讀
