圖1表示的是科學家獲得iPS細胞（類似於胚胎幹細胞），再將iPS細胞轉入小鼠乙體內培養的過程，圖2表示研究人員...

問題詳情：

圖1表示的是科學家獲得iPS細胞（類似於胚胎幹細胞），再將iPS細胞轉入小鼠乙體內培養的過程，圖2表示研究人員利用小鼠（2N=40）獲取單倍體胚胎幹細胞的一種方法，以下分析錯誤的是：

A．圖1過程中，成纖維細胞轉變為iPS細胞，類似於植物組織培養中的脱分化過程

B．研究人員將iPS細胞團注*入缺乏T細胞的小鼠體內，細胞團能繼續生長.由此可推測圖1中iPS細胞團逐漸退化的原因可能是小鼠乙發生免疫反應造成的

C．圖2中，研究人員使小鼠*超數排卵，再利用SrC12溶液處理後體外培養至④囊胚期，再篩選出單倍體幹細胞

D．研究發現，單倍體胚胎幹細胞有發育全能*，該技術培育的單倍體動物可成為研究顯*基因功能的理想細胞模型

【回答】

D

【解析】

據圖一分析，小鼠*提取出成纖維細胞與特異*基因結合，形成iPS細胞，導入小鼠乙。據圖二分析，對小鼠*處理，從而獲得更多的卵母細胞，再利用SrC12溶液處理、激活卵母細胞，並在體外培養至囊胚，進而培育成單倍體。

【詳解】

圖1過程中，成纖維細胞轉變為iPS細胞，即從高度分化的細胞形成分化程度低的細胞，過程類似於植物組織培養中的脱分化過程，A正確；將iPS細胞團注*入缺乏T細胞的小鼠體內，細胞團能繼續生長．由此可推測圖1中iPS細胞團逐漸退化的原因是小鼠乙（受體）發生免疫反應，使得iPS細胞團失去生命力，B正確；圖2中，對實驗小鼠*注*促*腺激素使其超數排卵，從而獲得更多的卵母細胞，再利用SrC12溶液處理、激活卵母細胞，並在體外培養至④囊胚期，再利用流式細胞儀篩選出單倍體細胞，C正確；單倍體胚胎幹細胞也能分化，形成不同功能的細胞、組織和器官，該技術培育的單倍體動物可成為研究隱*基因功能的理想細胞模型，因為顯*基因在正常的生物體內也能表達，D錯誤；故選D。

【點睛】

本題考查動物細胞培養、胚胎工程等相關知識，意在考查學生的識圖和推理能力，難度不大。

知識點：細胞工程

題型：選擇題