閲讀下列文言段落,完成下列各題。嗚呼!盛衰之理,雖曰天命,豈非人事哉!原莊宗之所以得天下,與其所以失之者,可以...
問題詳情:
閲讀下列文言段落,完成下列各題。
嗚呼!盛衰之理,雖曰天命,豈非人事哉!原莊宗之所以得天下,與其所以失之者,可以知之矣。
世言晉王之將終也,以三矢賜莊宗而告之曰:“樑,吾仇也;燕王,吾所立,契丹與吾約為兄弟,而皆背晉以歸樑。此三者,吾遺恨也。與爾三矢,爾其無忘乃父之志!”莊宗受而藏之於廟。其後用兵,則遣從事以一少牢告廟,請其矢,盛以錦囊,負而前驅,及凱旋而納之。
方其系燕父子以組,函樑君臣之首,入於太廟,還矢先王,而告以成功,其意氣之盛,可謂壯哉!及仇讎已滅,天下已定,一夫夜呼,亂者四應,倉皇東出,未及見賊而士卒離散,君臣相顧,不知所歸,至於誓天斷髮,泣下沾襟,何其衰也!豈得之難而失之易歟?抑本其成敗之跡,而皆自於人歟?
《書》曰:“滿招損,謙受益。”憂勞可以興國,逸豫可以亡身,自然之理也。
故方其盛也,舉天下豪傑莫能與之爭;及其衰也,數十伶人困之,而身死國滅,為天下笑。夫禍患常積於忽微,而智勇多困於所溺,豈獨伶人也哉?
下列句子中的“方”與“方其系燕父子以組”中的“方”,意思相同的一項是(2分)
A、故方其盛也
B、夫雖無四方之憂
C、吾長見笑於大方之家
D、今其地方千里
下列句子中加點的詞語與現代漢語用法不相同的一項是(2分)
A、還矢先王,而告以成功
B、亂者四應,倉皇東出
C、以致天下之士,合從締交
D、舉天下之豪傑
對“禍患常積於忽微”的翻譯正確的一項是(2分)
A、人生的禍患常常因忽視了小的方面而累積而成。
B、禍患常常是從細微的事情積累起來的。
C、人生的禍患產生於細微的事情。
D、禍患常常是因為忽視了細微的事情而累積起來了。
對文章最後一段內容的分析,不恰當的一項是(2分)
A、本段進一步議論評説莊宗的盛衰。
B、本段運用對比,指出莊宗兩種截然相反的結果。
C、本段總結的經驗教訓更具有普遍意義,值得當朝着借鑑。
D、本段內容與前文的結論意義相同,去掉的話也是可行的。
翻譯下列文言句子。(4分)
(1)盛衰之理,雖曰天命,豈非人事哉!
(2) 此三者,吾遺恨也。與爾三矢,爾其無忘乃父之志!
選段中最明顯的論*方法是什麼?請舉例説明。(2分)
【回答】
A, 7、C, 8、B, 9、D
盛衰變化的規律,雖説是由天命決定,難道不也是與人事有關的嗎?
這三者,是我的遺恨;給你三枝箭,你一定不要忘記你父親的願望。
文章運用了正反對比論*的方法,説服力極強。作者以莊宗成功時“意氣之盛,可謂壯哉”的情景,與其敗時“士卒離散”、“泣下沾襟”的慘象對比,鮮明而強烈的對比,突出莊宗歷史悲劇的根由所在
知識點:單元測試
題型:未分類