(16分)(文科普通班)閲讀下列材料材料一: “……若使天下兼相愛,非相攻……視人之寶若其寶,誰竊?視人之身若...
問題詳情:
(16分)(文科普通班)閲讀下列材料
材料一: “……若使天下兼相愛,非相攻……視人之寶若其寶,誰竊?視人之身若其身,誰賊?視人之家若其家,誰亂?視之若其國,誰攻?”
材料二:“民為貴,社稷次之,君為輕。”
材料三:“天下皆知美之為美,斯惡矣?皆知善之為善,斯不美矣!故有無相生,難易相成,長短相形,高下相傾,聲音相和,前後相隨。”
材料四:“文王行仁義而王天下,偃王行仁義而喪其國,是仁義用於古而不用於今。古曰世則事異。”
請回答:
(1)概括上述四則材料的觀點或主張。(8分)
(2)結合所學知識説明出現上述現象的原因。(6分)
(3)結合所學知識,分析上述思想哪個對當時影響最大?哪個對後世影響最大?(2分)
【回答】
(文科普通班)
(1)主張:(8分)兼愛 民貴君輕 矛盾對立(辯*法) 變法革新(根據時事變法革新)
(2)原因:(6分)*:周天子衰微,分封宗法制崩潰
經濟:井田制瓦解,封建經濟出現
思想:私學興起,學術下移
階級關係:士階層活躍並受重用
(3)影響:(2分)當時影響最大:法家 後世影響最大:儒家
知識點:近代*的思想解放潮流
題型:綜合題