21世紀教育網①那天下午6點多，該上公交車的人早已上了車，唯獨有個小女孩，在車門邊來回徘徊。眼看着司機就...
問題詳情：
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①那天下午6點多，該上公交車的人早已上了車，唯獨有個小女孩，在車門邊來回徘徊。眼看着司機就要開車了，我在想，這小女孩肯定是沒錢上車。
②“小姑娘，上車吧，我幫你交車票錢。”當看到我為她刷完卡後，她隨即上了車，説了聲“謝謝阿姨”，一時臉蛋兒全紅了。近距離一看，才發現，小女孩左側臉上有顆小痣。幾天前的一幕不由浮現眼前——
③送走遠方的朋友，我從火車站迎着風雨趕到就近的公交車站台，已是下午5點多。 這時正是下班高峯期，來了幾輛公交車，我總也擠不上去。
④雨還在急速地下着，人還在不斷地湧來。當又一輛10路公交車駛來後，我和許多人一起先往前門擠，但擠不上去。等司機發話後，才從後門好不容易擠上車。車內人頭攢動，人滿為患。這人貼人的，身體若要移動一下都難。正感歎着我突然感覺好像有一件事還沒做。是什麼事呢？哦，對了，沒買車票。本想擠到前面去交車錢，可大夥兒都好像沒事人一樣在原地一動不動，根本擠不過去。見此情形，司機也沒説什麼。這樣，我也就心安理得地和大家一樣坐了一次免費的公交車。
⑤再轉乘5路車，前門又開不了，我只好再次從後門擠上車。和10路車一樣，車內不是鼻子頂鼻子，就是臉靠臉的，甚至連身體和濕雨傘擠在一起，也得忍着。“阿姨，請幫傳一下車錢吧。”正當我心裏想着又要享受一次免費的“午餐”時，突然身後一個渾身濕透、年齡約十一二歲的小女孩碰了一下我肩膀，還沒等我反應過來，小女孩左手兩指夾着一元硬*伸了過來。“好的。”我伸手接過一元硬*，似乎感覺到這錢好燙，彷彿有一股電流一下子通遍全身，臉也不由自主地熱了起來。我趕緊將這一元錢向前面的人遞了過去。隨後我也飛快的拿出了自己的錢包，找到一元硬*給前面的人：“朋友，再幫我傳一下。”這時，站在後門的乘客，也都不約而同地向我一樣，紛紛掏出自己的錢包，找出一元錢，遞給前面的人。
⑥一切又都恢復了平靜。不知咋的，冥冥之中，我好像聽到有人在與我説話。“你要再給一元錢。”那人説。“我不是已經給了嗎？為什麼還要再給啊？”我極力爭辯。“別人都給一元錢，為什麼要我給兩元錢呢？”“你就是要再給一元錢。”那人緊催不止。
⑦“一元錢雖小，可也不能無緣無故多給吧？”我與之評理，“我多給一元錢，人家非但不會説我好，弄不好，反而有人會説我是傻子呢。沒理由的錢我不能給。”前面一個拐彎，一輛10路公交車在我乘坐的5路車前橫行而去。看到這輛公交車，我似乎想到了什麼。
⑧想到了什麼呢？我自己也説不清楚，但左手不由自主地伸向褲袋的錢包中，很費勁的取出一元硬*，讓人幫忙傳遞着投進無人售票車錢箱。
⑨一週之後的一天傍晚，我又乘坐5路公交車。夜*中，一個小女孩來到我的面前：“阿姨好，還你車票錢。”事隔那麼久，小女孩還念念不忘還我一元錢。為了還我一元錢，我估摸她天天都在這人海茫茫之中尋找着我。還好我今天來了，否則，為了還我一元錢，她不知要在這兒等候多久。透過這枚硬*，我似乎看到了小女孩那顆金子般的心。
⑩在小女孩面前，我為自己深感慚愧……
（選自2013年2月20日《太原日報》）
17．城市公交車是城市文明的窗口，本文通過簡述一個發生在公交車上的故事，折*出了人們不同的精神品質。請認真閲讀文章後，用簡潔的語言概述這一故事內容：
。（2分）
18．“我”與故事中的小女孩有三次相遇。這三次相遇按時間順序概述，分別是：（1）
。（2） 。（3）
。（3分）
19．“一時臉蛋兒全紅了”這是文章開頭對小女孩因受“我”幫助後的表情描述，從而暗示了她當時的心理狀態和*格特徵。請結合文意分析這句話暗示了小女孩當時怎樣的心理狀態並概括其*格特徵。（3分）
心理： 。
*格： 。
20．請用一個詞語為這篇文章擬一題目： （2分）
21．現今大多數的公交車都是無人售票，沒有了售票員的監督，許多人鬆了一口氣，雖然只是一元兩元的車票，卻總是能逃則逃。逃掉了車票，也丟掉了做人的基本品德。文章中的“我”最後之所以“深感慚愧”是因為深深意識到了這一點。請你以此對“我”説幾句話，以示對其人格的肯定和寬慰。（5分）
。
【回答】
17.（2分）一位小女孩在擁擠的公交車上主動購買車票，其行為帶動其他乘客紛紛補票。
（兩句話即兩個意思。答對一個給1分）
18.（3分）（1）小女孩在5路車公交車上要求“我”幫她傳一下車票。
（2）“我”在小女孩無錢買票時幫她墊交了車票錢。
（3）小女孩在公交車站還“我”車票錢。
（順序不能打亂，答對給滿分，內容對而順序不對，只給1.5分）
19.（3分）心理（1.5分）既為獲得幫助而充滿感激，又為受到施捨而倍感尷尬。
*格（1.5分）誠實、守信。不願意無端受到施捨。
20.（2分）誠信。
21.（5分）在小女孩無錢乘車時，你熱情地伸出援助之手，可見你是一個極具愛心的好人，
也足以*你並非存心想逃那一元錢的車票。人都有犯錯的時候，能馬上意識到自己的21世紀教育網
錯誤並能深刻反思和自責的人，是應當受到尊重的。
（能根據文意分析“我”的*格特徵即可給分）
知識點：現代文學類文本閲讀
題型：現代文閲讀
