閲讀下面的文字，完成文後各題。紅孩兒陳國凡兵荒馬亂之時，山高林密之地，縣市交界之處，常有盜匪出沒。婺州的尖峯山...

問題詳情：

閲讀下面的文字，完成文後各題。

紅孩兒

陳國凡

兵荒馬亂之時，山高林密之地，縣市交界之處，常有盜匪出沒。婺州的尖峯山就是這樣一去處。不知打何時起，有盜匪嘯聚尖峯山，打家劫舍。官府動了不少心思進行圍剿，卻終究奈何不得，盜匪便勢力日壯，氣焰愈狂。

匪首人稱紅孩兒。因他極喜《西遊記》裏的紅孩兒，人小鬼大，武藝高強，便以其名自稱。有關他因何淪入匪道的，倒有一説。

紅孩兒的父親本是婺城一張姓大員外，因老來得子，極寵紅孩兒，視為寶貝疙瘩，含在嘴裏怕化了，捧在手中怕掉了，對其百依百順。一大家子人終日圍着紅孩兒轉，歡笑不斷，卻不料大禍臨頭。

紅孩兒突然失蹤，家人正哭爹喊娘四處尋找，卻收到了尖峯山匪首陳麻子的綁票，限張員外三日之內湊齊三千兩白銀，否則撕票。真是禍從天降，張員外急火攻心，身體本有大恙，竟一命嗚呼了。張家羣龍無首，各路冤家、債主趁機上門惹事、討債。原來張家空有架子，平素結怨甚多，外債甚大。張家頓時亂作一團，只好以家財抵債，卻再無贖回紅孩兒的餘錢。

真是背到家了，奶奶的！陳麻子氣急敗壞，本想殺了紅孩兒泄憤，卻見襁褓中的紅孩子肥嘟嘟的，極愛笑，很可愛，加之沒有子嗣，陳麻子動了惻隱之心，想把紅孩兒當親身骨肉，好生撫養。不想紅孩兒日夜啼哭，陳麻子只好把紅孩兒的母親接到山寨。當然，事先約法三章，斷不能告知紅孩兒身世，否則，母子*命不保。自此，紅孩兒在尖峯山茁壯成長，且練就一身武藝。

春去秋來，陳麻子病逝。臨死前立下遺囑，要*師全力輔佐紅孩兒。

紅孩子遂成了匪首，時年16歲。

紅孩兒雖年幼，卻聰明過人，悟*極高，山寨很快走上正軌，漂亮地幹了幾票後，紅孩兒一下子樹立了威信，連老*師也對其服服帖帖，恭恭敬敬。兩年後，老*師過世，紅孩兒愈發成熟，完全能獨當一面了。

紅孩兒幹票有其特*。

其一，不打家劫舍，就專幹綁票。綁票不尋老人，不要姑娘，專綁孩子。專綁孩子，也不是隨便一見孩子就綁票，他會細細尋覓，專對那些自幼被過分溺愛的紈絝子弟下手。這些富貴、官宦之家不差錢，捨得下血本贖回。

其二，紅孩兒幹票從不害人*命。被綁上山的一干人等，若遇到家變等緣由，不能被贖回，留或不留，悉聽尊便。留，歡迎；不留，則即刻送其下山，還給予盤纏和生活開銷。

其三，劫富濟貧，對百姓秋毫無犯。紅孩兒還説服家境特別困難的百姓子弟上山撫養，傳授武藝、識文斷字，一樣不少。幾年下來，貧窮子弟能文能武，還不用受山下官商的欺凌，故極少有想下山的。

百姓皆稱善。富人、官府卻恨之入骨，曾多次聯合進剿，均大敗而還。尖峯山地勢險要、易守難攻，防禦工事環環相扣，戒備到位，處處設防。若非智取，實難攻陷。

母親歸天，紅孩兒是個大孝子，決定接下來的幾天，山寨要隆重舉辦後事。官商清楚，這是剿滅紅孩兒的絕好時機。

果然，夜深的山寨疏於防範，被官兵攻破，紅孩兒不幸被生擒。

畢竟還是孩子啊，不夠老練。婺州知府很是得意。

大堂問審，紅孩兒不卑不亢，侃侃而談。

“我只是將世上的不義之財，還之於民。我何時殺人越貨，危害一方？我何罪之有？”

官老爺們被問得啞口無言，虛汗淋漓，只好暫停問審，將紅孩兒收押牢房。

不日，皇帝大赦天下。婺城知府順應*，釋放了紅孩兒，但不許再回尖峯山。知府承諾不濫殺無辜，澄清吏治，改善民生，努力開拓婺州新局面。

那幾年，婺州官不逼，民不反，太平無事。

故事還沒完呢。

婺州知府將升遷，臨行前再三囑咐紅孩兒：“今後若實在難以活命，就再上尖峯山吧。”

“為何？”紅孩兒大為不解。

知府沒答，搖*歎口氣，一拂袖，走了。

（選自2015年《小説月刊》第10期，有刪改）

7．下列對這篇小説思想內容與藝術特*的分析和鑑賞，最恰當的兩項是（   ）（     ）

A．開篇簡要介紹當時的社會現狀和尖峯山的特殊位置，意在表明盜匪產生的必然*，為紅孩兒的出現張本，暗示紅孩兒得天時、地利、人和。

B．小説以概述為主，涵蓋的事件多，又受制於篇幅的侷限，於是情節運行加快，其中細節描寫的缺失，影響了小説的藝術表現力。

C．紅孩兒淪入匪道，倒有點*差陽錯，早年被視為寶貝疙瘩，被陳麻子綁票後，因家裏無錢贖回而留在山寨，又因陳麻子無子而得以當親骨肉撫養。

D．紅孩兒被收監，只有死路一條，但突遇皇帝大赦，知府也順應*，紅孩兒獲得釋放，這時小説情節發生逆轉，出乎意料。

E．發生在紅孩兒與知府之間的恩怨情仇令讀者唏噓不已，其中暗含了在當時大人物生殺予奪而小人物難以掌握自己命運的社會現實。

8．小説在刻畫紅孩兒這個形象時，突出了他的哪些*格特徵？請簡要分析。

9．小説原稿的結尾是這樣的——“新官來了，會推倒一切，啥事都能發生啊。”知府痛心疾首道。原稿和修改稿的兩個結尾，你更欣賞哪一個？請結合全文，談談你的看法。

【回答】

7．CD

8．①聰穎過人。漂亮地幹了幾票後，樹立了威信，連老*師也服服帖帖，恭恭敬敬。②堅持原則。幹票時嚴守規矩，專幹綁票，不害*命，劫富濟貧，深得民心。③不夠老練。山寨隆重舉辦其母喪事時，疏於防範，被官兵攻陷，不幸被生擒。④不卑不亢。大堂問審時，理直氣壯，正氣凜然，讓官老爺們啞口無言。

9．更欣賞本文結尾。①審美意藴上，充滿了含蓄美。知府沒答，顯得高深莫測，而他的動作、神態給人留下了審美的空間和回味的餘地。②人物形象上，使人物形象更加豐滿。知府費盡心機收擒了紅孩兒，在皇帝大赦時釋放了他，知府將升遷時又再三叮囑，而叮囑的原因卻祕而不宣，這顯示出知府老練的一面；同時與紅孩兒的不夠老練形成鮮明的對比。③思想內容上，昇華了小説主題。小説通過敍寫紅孩兒被擒被放的經歷，揭示了“官逼民反、官不逼民不反”的主題，但知府知而不言，為讀者留下了想象的空間，使主題更加深刻。

【解析】

7．

試題分析：A項“紅孩兒得天時、地利、人和”分析有誤，屬無中生有。B項“細節描寫的缺失……”分析有誤，小説中有語言、心理描寫，還有結尾處的動作、神態描寫，都是細節描寫。E項“唏噓不已”分析有誤，小説中的知府在攻破山寨，擒獲紅孩兒後，並未使用酷刑；後因皇帝大赦，知府又順應*，釋放了紅孩兒；在知府將升遷時，他還不忘提醒紅孩兒，這些並非讓人感到遺憾或悲哀。

【考點定位】欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑑賞評價D。

【技巧點撥】文學類文本閲讀5選2的題目，主要集中對文意、文章的主旨、文章的結構、人物形象的塑造等內容的考核，考核的方式基本有兩種，一種是根據文章的內容進行分析，概括，另一種是對文章特*和手法的賞析，分析文意要對讀懂文章，主要是文意、情感、人物的形態表述不當，賞析一般為手法和特*概括不當，此題的選項A．E就是文本內容表述不當。因為是文學作品的閲讀，不同的人可能會讀出不同的的內容，因此在命制選擇題時往往錯誤的選項命制都是明顯的不會引起爭議的錯誤，即所謂的“硬傷”，在答題時注意尋找這些硬傷。

8．

試題分析：其實本題是變相的考查人物形象。解答此題，閲讀全文，逐段逐句地篩選文章信息，並加以概括。人物*格分析注意從小説的情節入手，通過對人物的語言、動作、心理等描寫或其它的側面描寫進行分析總結。“漂亮地幹了幾票後，樹立了威信，連老*師也服服帖帖，恭恭敬敬”“ 幹票時嚴守規矩，專幹綁票，不害*命，劫富濟貧，深得民心”“ 山寨隆重舉辦其母喪事時，疏於防範，被官兵攻陷，不幸被生擒”，然後分條概括。

【考點定位】欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑑賞評價D。

【技巧點撥】本題做法即通讀全文，把握與人物相關的重要事實，瞭解人物的生活經歷或人生軌跡；把握人物的*格特徵或人生追求、思想個*；把握人物的歷史地位和作用；把握作者對人物的態度與評價；把握人物的自我認識和評價等。篩選歸納人物的主要*格特徵（特質、與眾不同之處等）。要概括和文章的主要情節相關的和文章的主旨行相關的人物的主要*格特徵，注意各點之間不要重合、不要相互包含，答題的要先概括然後結合文章的列舉出能表現該種*格的事例。如本題聰穎過人。漂亮地幹了幾票後，樹立了威信，連老*師也服服帖帖，恭恭敬敬。堅持原則。幹票時嚴守規矩，專幹綁票，不害*命，劫富濟貧，深得民心。不夠老練。山寨隆重舉辦其母喪事時，疏於防範，被官兵攻陷，不幸被生擒。

9．

試題分析：這是一道探究的題目，既涉及到文章的內容，又要拓展，首先立足文本分析結尾。明確觀點，主要圍繞人物塑造、情節發展、主旨表達等方面分析。

【考點定位】探究文本中的某些問題，提出自己的見解。能力層級為探究F。

【技巧點撥】探究的題目一般有兩個方向，一是向內挖掘，一是向外延伸，向內挖掘的題目主要是對語句內涵的挖掘，本題主要就小説的結尾設題，明確觀點，結合小説內容分析即可。向外延伸主要是針對文本提出自己的看法或對自己的啟示，答題時實現明確自己的觀點，然後結合生活中的事例進行論*，論*要圍繞自己的觀點進行，做到中心突出、簡單明瞭。如更欣賞本文結尾。審美意藴上，充滿了含蓄美。知府沒答，顯得高深莫測，而他的動作、神態給人留下了審美的空間和回味的餘地。人物形象上，使人物形象更加豐滿。知府費盡心機收擒了紅孩兒，在皇帝大赦時釋放了他，知府將升遷時又再三叮囑，而叮囑的原因卻祕而不宣，這顯示出知府老練的一面；同時與紅孩兒的不夠老練形成鮮明的對比。

知識點：現代文學類文本閲讀

題型：現代文閲讀