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22.大學畢業生王明想到一所中學應聘,得知這所學校的校長曾是父親的學生,於是就寫了封求職信寄給校長。下面是求職...

問題詳情:

22.大學畢業生王明想到一所中學應聘,得知這所學校的校長曾是父親的學生,於是就寫了封求職信寄給校長。下面是求職...

22.大學畢業生王明想到一所中學應聘,得知這所學校的校長曾是父親的學生,於是就寫了封求職信寄給校長。下面是求職信的正文部分,其中有四處不當,請找出並加以修改。(4分,每處1分)

欣聞您是家父的高足,故冒昧打擾,請您在日理萬機中抽點時間看完我這封求職信以及隨信惠寄的個人簡歷。到敝校求職,是我長久以來的夙願。我想我能勝任教學工作,並將在工作中回報您驚喜。

【回答】

①“日理萬機”改為“百忙”;②“惠寄”改為“寄送”;③“敝校”改為“貴校”;④“夙願”改為“願望”或刪去“長久以來”。

【解析】

試題分析:“日理萬機”使用對象不當,一般用來形容國家領導人;“惠寄”使用對象不當,一般是指對方。“敝校”使用的對象不當,謙詞,用於自己才可以;“夙願”與“長久以來”語意重複。

考點:語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。

知識點:語言的簡明連貫得體

題型:語言表達