求求你們，別開玩笑［西班牙］卡何•塞拉就像平常強盜行劫時一樣，卡洛•帕里亞克諾蒙着臉，提一挺機關*，衝進一家飯...

問題詳情：

求求你們，別開玩笑

［西班牙］卡何•塞拉

就像平常強盜行劫時一樣，卡洛•帕里亞克諾蒙着臉，提一挺機關*，衝進一家飯館。飯館裏顧客盈門，都是些有錢人，個個喜氣洋洋，打扮得珠光寶氣。他們決非冒險好鬥之徒，而且都未帶武器，真是打劫的理想對象。

卡洛•帕里亞克諾手端機*，踢開了門。

“舉起手來！”

卡洛•帕里亞克諾的聲音，不像人家當強盜頭領的，喊出來既不威風，又沒有雷鳴般的音量。他的聲音怯生生的，低沉而又細弱。只有很少幾桌人聽得到。樂隊繼續演奏着《第三個人》這支討厭的無法哼唱的狐步舞曲。侍者穿梭於飯桌之間，忙着收盤送菜開瓶子，臉上堆滿了笑。餐廳總管點頭哈腰，請每位新到的顧客入座。卡洛•帕里亞克諾感到自己面罩裏的臉紅了。

真是天下奇聞：“他們竟不理會我？”他想，“這羣蠢驢，難道不見我拿着機關 *？”於是，卡洛•帕里亞克諾使足力氣又喊了一聲：“舉起手來！”

有幾個人終於把視線從維也羅麗的胸部移開，扭過頭來朝卡洛•帕里亞克諾看去。

“多瀟灑的強盜！”有人説了一句，“真是個棒小夥子！”

卡洛•帕里亞克諾感到自己情緒異常，真是又氣惱又吃驚。

“舉起手來！我已經説過了。你們沒發現我是搶劫的嗎？還不明白這是打劫麼？再不舉手，我可要開*了！真他媽見鬼！”

從一張桌子旁發出一聲大笑：

“多逗人的傢伙！喂，劫賊，跟我們一道喝一杯吧。服務員，服務員，給這位先生拿杯香檳來！”

卡洛•帕里亞克諾在地上跺了一腳。

“您聽着，別跟我開玩笑啦，把手舉起來！”

那位先生髮出一陣大笑，聲音響得連幾個街區之外都可以聽到。

“得了，年輕人，平靜平靜吧，不必裝出這副樣子來！”

“什麼這樣那樣的。我是來打劫的，你們懂嗎？我手中有*，而您不但不怕，不把錢包、首飾放到桌子上，反倒哈哈大笑，拿我當笑料。您這位先生，不認真對待此事，反而從中取樂？”

樂隊奏完了《第三個人》，又開始演奏《誰害怕兇殘的狼》這支進行曲。

卡洛•帕里亞克諾感到口渴：

“舉起手來，喂，舉起手來！ ”

“不，年輕人，我不舉手。我可不喜歡有人搶我的東西。”

笑聲，猶如此山壓向彼山的暴風雨，從一張桌子推向另一張桌子。幾個食客站了起來，把卡洛•帕里亞克諾圍了起來，手拉手翩翩起舞，彷彿一羣印第安人轉着白人跳舞。

卡洛•帕里亞克諾竭力振作精神，説：

“好！咱們走着瞧，你們到底舉不舉手？”

大家笑得前俯後仰。幾位太太聲言，這劫賊簡直是個寶貝。在他周圍跳舞的人越來越多。卡洛•帕里亞克諾發覺自己業已沮喪的情緒越發低落。

“那好吧？”他無可奈何地説道，音調裏已帶有幾分柔情，“把那杯香檳遞給我，我渴死了！”

飯館裏的食客們人人心醉神迷，容光煥發。對剛才突發的這齣戲，感到心滿意足。

“這飯館的老闆，”有人大着膽子，裝作了解內情樣子説道，“簡直就是魔鬼，虧他想的點子！”

卡洛•帕里亞克諾在椅子上坐了下來，一口吞下了那杯香檳。他面前桌子上的花瓶、酒杯、扇子，以及擱在它們旁邊的機關*，構成了一幅有趣的靜物圖。

*察進來了，給卡洛•帕里亞克諾戴上了手銬。當兩名*察押着卡洛•帕里亞克諾走出飯館的時候，卡洛•帕里亞克諾的眼神中，隱隱約約仍流露出懇求的目光：求求你們，別開玩笑啦！

6．聯繫全文，分析小説第1段中畫線部分描寫的作用。

7．結合小説內容，簡析劫匪卡洛·帕里亞克諾的人物形象。

8．小説的結尾段很有特點，請做簡要分析。

【回答】

6． ①顧客們的斯文形象為下文卡洛·帕里亞克諾來進行搶劫埋下了伏筆（創造了可能*）； ②顧客們有錢且優雅而若無其事形象與他們對卡洛·帕里亞克諾的戲弄形成了強烈反差。

7． ①卑微、軟弱②容易被欺騙（愚蠢）

8． ①小説結尾在意料之外而又在情理之中。意料之外表現在劫匪在放下防備的情況下被*察抓住，情理之中體現在小説在前面已經埋下了伏筆——劫匪的做法本身就是違法的，而飯店顧客們面對劫匪時的泰然自若甚至讓劫匪加入到他們的*中，這本身就不符合常理，因而這對劫匪而言是一個陷阱。 ②劫匪最後發出“求求你們，別開玩笑啦”的哀求，揭示了劫匪被大家愚弄的結局，並且起到了點題的作用。

【解析】

6． 句段的作用，答題方法如下：①內容上：內容上的作用主要考慮句子與寫作內容及主旨的聯繫或表達情感、觀點等方面的作用。②結構上：首句（段）：一般有點明主旨、總領下文的作用，也可為後文提出觀點或引出主要人物、事件作鋪墊，還可點題及交代起因或緣由。過渡句（段）：多出現在文章中間，在結構上起承上啟下的作用，在內容上起轉換或逐層深入的作用。尾句（段）：前後照應、卒章顯志、總結全文、深化主旨、啟發人思索、言有盡而意無窮。③表達效果上：主要是針對表達上富有特*（如使用了特殊的表現手法）的句子，或使用了特殊標點符號的句子。

7． 分析人物形象可以的從下面五個方面入手①從小説交代的人物身份、地位、職業、技能、經歷、教養、氣質，品質等方面。②從塑造人物形象都的方法即語言描寫、動作描寫、心理描寫、細節描寫等方法。③從情節的發展入手透視人物思想*格。④從分析環境入手，探究人物的命運及思想*格之所以如此的社會原因。⑤從作者的議論和評價或作品中其他人物的的評價入手。

8． 此題是考小説結尾段的作用，答題方法如下：①是否使情節波瀾起伏，引人入勝，是否使得情節更加完整，使得敍事更加合理。②是否刻畫了人物的心理，是否使得人物形象更加豐滿。③是否揭示了主題或深化了主旨。④是否使環境更加典型。⑤是否使用了寫作手法。⑥是否符合讀者的閲讀心理和作者的寫作意圖

知識點：現代文學類文本閲讀

題型：現代文閲讀