閲讀下文，完成下題。①長度、密度和難度，是長篇小説的標誌。②所謂長度，自然是指小説的篇幅。沒有二十萬字以上的篇...
問題詳情：
閲讀下文，完成下題。
①長度、密度和難度，是長篇小説的標誌。
②所謂長度，自然是指小説的篇幅。沒有二十萬字以上的篇幅，長篇小説就缺少應有的威嚴。那些篇幅不長的小説很難有長*大河般的波瀾壯闊之美。當然，把長篇寫長，並不是事件和字數的累加，而是一種胸中的大氣象，一種藝術的大營造。那些能夠營造精緻的*南園林的建築師，那些在假山上蓋小亭子的建築師，當然也很了不起，但他們大概營造不來故宮和金字塔，更主持不了萬里長城那樣的浩大工程。
③我認為一個作家能夠寫好長篇小説，關鍵是要具有“長篇胸懷”。“長篇胸懷”者，胸中有大溝壑、大山脈、大氣象之謂也。要有粗糲莽蕩之氣，要有容納百川之涵。所謂大家手筆，正是胸中之大溝壑、大山脈、大氣象的外在表現。大苦悶、大悲憫、大抱負、天馬行空般的大精神，落了片白茫茫大地真乾淨的大感悟——這些都是長篇胸懷之內涵也。
④長篇小説的密度，是指密集的事件，密集的人物，密集的思想。思想之潮洶湧澎湃，裹挾着事件、人物排山倒海而來，讓人目不暇接。密集的事件當然不是事件的簡單羅列，不是流水賬。密集的人物當然不是沙丁魚罐頭式的密集，而是要個個鮮活、千姿百態。一部好的長篇小説，主要人物應該能夠進入文學人物的畫廊，即便是次要人物，也應該是有血有肉的活人。
⑤密集的思想，是指多種思想的衝突。如果一部小説只有所謂的正確思想，只有所謂簡單的、公式化的善惡對立，那這部小説的價值就值得懷疑。好的長篇應該是“眾聲喧譁”，應該是多義多解，很多情況下應該與作家的主觀意圖背道而馳。
⑥長篇小説的難度，是指藝術上的原創*，原創的總是陌生的，總是要求讀者動點腦子的，總是要比閲讀那些輕軟滑溜的小説來得痛苦和艱難。難也是指結構上的難，語言上的難，思想上的難。長篇小説的結構，當然可以平鋪直敍，但結構從來就不是單純的形式，它有時候就是內容。好的結構，能夠凸顯故事的意義，也能夠改變故事的單一意義。好的結構，可以超越故事，也可以解構故事。長篇小説的語言之難，是指具有鮮明個*的、陌生化的語言。但這陌生化的語言不是故意地用方言土語製造閲讀困難，而是將其融入敍述語言，這才是對語言的真正貢獻。
⑦長篇小説的長度、密度和難度，造成了它的莊嚴氣象。它排斥投機取巧，沒有肉麻和精明，不需獻媚和撒嬌。偉大的長篇小説，應該是鯨魚，在深海里，孤獨地遨遊着，響亮而沉重地呼吸着，與成羣結隊的鯊魚，保持着足夠的距離。
⑧長篇小説不能為了迎合這個煽情的時代而犧牲它應有的尊嚴。長篇小説不能為了適應某些讀者而縮短自己的長度，減小自己的密度，降低自己的難度。長篇小説，就是要這麼長，就是要這麼密，就是要這麼難。哪怕只剩下一個讀者，也要捍衞長篇小説的尊嚴。
（選自莫言《〈四十一*〉序言》）
6．下列對本文主旨的概括，正確的一項是（ ）
A．一個具有“長篇胸懷”的作家，胸懷大苦悶、大悲憫、大抱負，才能夠寫好長篇小説。
B．長篇小説要有長*大河般的波瀾壯闊之美，在藝術上是原創的，需要讀者用心去閲讀的。
C．一部好的長篇小説應該有豐富的思想、波瀾起伏的事件和鮮活生動的人物，讓讀者目不暇接。
D．長篇小説不能為了迎合時代而犧牲應有的長度、密度和難度，要捍衞長篇小説的尊嚴。
7．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（ ）
A．如果單靠字數和事件的累加將小説寫到二十萬字的篇幅，這不是作者所追求的長篇小説。
B．一部小説裏如果只有好人和壞人，只有簡單的、公式化的善惡對立，那這部小説就沒有任何價值。
C．長篇小説的結構之難，在於它從來就不是單純的結構形式，還要能夠凸顯故事的意義，也能夠改變故事的單一意義。
D．當今社會，很多人熱衷於讀無需動腦的煽情式的文字，大手筆的長篇小説往往是曲高和寡的。
8．根據原文內容，下列表述不正確的一項是（ ）
A．“創作者要有天馬行空的狂氣和雄風，無論在創作思想上還是在藝術風格上，都必須有點邪勁兒。”莫言這句話道出了“長篇情懷”者的一些特徵。
B．海明威的“*山理論”體現在長篇小説的創作中可以理解為：情感和思想是所謂浮出水面的“八分之一”，而文字和事件則是水下的“八分之七”。
C．長篇小説《紅樓夢》像生活和自然本身那樣豐富複雜，大事件和*瀾都描寫得非常出*，而且天然渾成，即使是日常生活也寫得逼真而有味道。
D．《三國演義》是我國曆史演義小説的開山之作，小説的人物塑造堪稱典範，人物或忠或奸，或美或醜，即使是次要人物也各具特*，栩栩如生。
【回答】
6．D
7．B
8．B
【解析】
6．
試題分析：）每個詞語1分。本題重點考查考生理解文章內容和主旨的能力。解題時首先要鎖定答題範圍，將選項對應原文信息，合理篩選。需要準確把握原文信息作答。本文的關鍵詞有“長篇小説”、“長度”、“難度”、“密度”、“尊嚴”（偉大、莊嚴）或“捍衞”。連綴起來就是本文的主旨。
考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。
7．
試題分析：本題考查理解文章內容、歸納和篩選信息的能力。解答此類題時要回到原文，找到選項所在的句段，然後與選項仔細比較、進行分析，最後發現問題。B項錯在“那這部小説就沒有任何價值”，過於絕對，原文是説“那這部小説的價格就值得懷疑”。
考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。
8．
試題分析：此題考查篩選信息的能力。解答這類題，關鍵是依靠題幹找準答題區間，着重研讀某一段落。一定要注意熟悉原文的大致內容，二是在弄清題幹要求的基礎上，將選項與原文進行比照分析，辨清意思是否有差異。B項説反了，文字和事件是所謂浮出水面的“八分之一”。而情感和思想則是水下的“八分之七”
考點：篩選並整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。
知識點：論述類文本閲讀
題型：選擇題
