下面是從蛙體內剝離出的某反弧結構的模式圖，其中表示神經中樞，乙、*未知。神經元A、B上的1、2、3、4為四...

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問題詳情：

下面是從蛙體內剝離出的某反*弧結構的模式圖，其中*表示神經中樞，乙、*未知。神經元A、B上的1、2、3、4為四個實驗位點。現欲探究神經元A是傳出神經元還是傳入神經元，結合所給器材完成以下內容。

材料：從蛙體內剝離出的某反*弧(反*弧結構未被破壞)。供選擇儀器：剪*，電刺激儀，微電流計。

(1)如果該反*弧的效應器為傳出神經末梢及其連接的肌肉。探究神經元A是傳出神經元還是傳入神經元的方法步驟(只在神經元A上完成)：

①先用剪*在神經元A的將其剪斷；

②再用電刺激儀刺激神經元A上的實驗位點，若，則神經元A為傳入神經元，反之則為傳出神經元。

(2)如果在實驗過程中要保*神經元A和神經元B的完整*，探究神經元A是傳出神經元還是傳入神經元的方法步驟(每個實驗位點只能用一次)：

①將微電流計的兩個電極分別搭在實驗位點2和實驗位點3的神經纖維膜外；

②用電刺激儀刺激實驗位點________，若微電流計的指針偏轉________次，則神經元A為傳出神經元；若微電流計的指針偏轉次，則神經元A為傳入神經元。該實驗結果表明興奮在神經元間傳遞的特點為，具有這種特點的原因是______________。

Ⅱ. (9分) 下圖為科學家採用不同方法培育良種牛的過程，請據圖回答有關問題：

（1）與一般的繁育良種動物方式相比較，胚胎移植的優勢是。在獲取卵母細胞之前需用促*腺激素對奶牛進行處理，目的是。

（2）“轉基因牛”D培育過程中作為外源基因的受體細胞，主要原因是。

（3）圖中數字標號③代表的結構為，③將來發育為，c→d過程需對其均等分割的目的是和。 A、B牛基因型是否相同？。

（4）以上培育過程中，用到的生物技術名稱是（至少答兩個）

【回答】

Ⅰ. (1)①1、2之間 ②1 肌肉無收縮現象 (2)②1 1 2(答“4 2 1”也可) 單向傳遞神經遞質只能由突觸前膜釋放，作用於突觸後膜

Ⅱ. (1)可充分發揮雌*優良個體的繁殖潛力超數排卵 (2)受精卵的全能*易於表達

(3)內細胞團胎兒的各種組織有利於胚胎的恢復和進一步發育相同

(4)基因工程、早期的胚胎培養、胚胎分割移植

知識點：人和高等動物的神經調節

題型：填空題

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