小明在研究物體吸收的熱量與哪些因素有關時，他在兩隻相同的杯子裏，裝入質量相等的A、B兩種不同的液體，用兩個相同...

問題詳情：

小明在研究物體吸收的熱量與哪些因素有關時，他在兩隻相同的杯子裏，裝入質量相等的A、B兩種不同的液體，用兩個相同的加熱器給它們加熱，如圖*所示．用温度計測出兩種液體在不同時刻的温度，並畫出它們温度隨時間變化的圖象，如圖乙所示．

（1）根據實驗物體吸收熱量的多少可能與　　和　　有關．

（2）熱量是一個抽象的物理量．本實驗將“物體吸收熱量的多少”轉化為通過比較　　來實現，這種方法稱為“轉換法”．

（3）以下描述中同樣採用“轉換法”的是　　．

A．水壓使水管中形成水流，類似地，電壓使電路中形成電流；

B．根據物質在常態下的形狀和體積是否固定，可將物質分為三態；

C．研究導體的電阻與導體的長度，橫截面積，材料是否有關係；

D．通過觀察木樁被重物打入沙子的深度，可比較重物重力勢能的大小．

【回答】

【考點】控制變量法與探究*實驗方案．

【分析】（1）根據Q=cm△t判斷；質量相等的A、B兩種不同的液體吸收的熱量與其升高的温度和物質的比熱容有關，而不比熱容與物質的種類有關；

（2）實驗中，加熱時間越長，説明該物質吸收的熱量越多，通過加熱時間來反映吸收熱量的多少，這種方法叫做轉換法；

（3）轉換法：物理學中對於一些看不見摸不着的現象或不易直接測量的物理量，通常用一些非常直觀的現象去認識或用易測量的物理量間接測量，這種研究問題的方法叫轉換法．

【解答】解：（1）由圖象知，兩物體的質量相同，不同種類的物質升高相同的温度，吸收的熱量不同；

相同的物質，升高温度越大，需加熱時間越長，則説明吸收熱量越多；

由上可知，物體吸收熱量的多少可能與升高的温度和物質的種類（或比熱容）有關；

（2）本實驗將“物體吸收熱量的多少”轉化為通過比較加熱時間來實現；

（3）物理學中對於一些看不見摸不着的現象或不易直接測量的物理量，通常用一些非常直觀的現象去認識或用易測量的物理量間接測量，這種研究問題的方法叫轉換法，由其定義知，D符合要求．

故*為：（1）物質的種類（或比熱容）；（2）升高的温度；（3）加熱時間的長短；D．

知識點：比熱容

題型：實驗,探究題