用“不學無術的”造句大全，不學無術的造句

像他那種狐假虎威、不學無術的人，最讓人瞧不起。

爸爸一生勤學勤勞，最瞧不起那些不學無術的人了。

只是你倆功高蓋世，居然連一個不學無術的普通青年都帶不回來。

我知道我只不過是個平凡的不學無術的丫頭，而你是個有學問的上流紳士。

校長力排眾議，堅決辭掉了那個教師，理由是這種不學無術的教師留在學校只會誤人子弟。

但是，吉姆實在是一個不學無術的人。他的工作也老是不能按計劃進行。

從你不敢正面回答相對認關於引力定義，就知道你是個不學無術的二賴子貨。

如果不出門拜師，又不讀書學習，那就是不學無術的人，即使你有像春秋時的子羔、原憲那樣的賢能，最後也不會有什麼作為。

一百我含恨地咬了下嘴脣，心中一通自責，這大概就是我平日裏不學無術的報應，面對一國之母的提問竟連一個組詞都組不上來。

不學無術的醫生，是墓地的施肥者。

學者的一天，比不學無術的人的一生還有價值。

大家不要將票投給空有財勢、不學無術的人。

學者的一天(整理)，比不學無術的人的一生還有價值。

他本是個不學無術的人,現在竟然袍笏登場,當起縣太爺來了。

不學無術的孔丘,一不懂*理論二不會生產勞動,是個滿肚子秕糠的大草包。

大學教授們閲讀本不值得閲讀的論文，傾聽本不值得傾聽的議論，關心那些懶惰的，不學無術的，甚至粗魯的學生，把你們大家給慣壞了。

這三月來,高衙內除了凝虛煉魄,強身健體外,更讀了不少道藏,今夜再度和一幫狐朋*友聚會,自覺相比這些不學無術的傢伙,自己已提升到“有術”。

我們不要做一個不學無術的人。

學者的一天比不學無術的人一生還有價值。

老李頭教訓兒子道:“你這個不學無術的東西!”。

讀書可以發現我們的無知。你讀的書越多，你越覺得自己很無知。不學無術的人才會覺得自己最博學，所以不要學鳳姐。

王學良過問王燦人品的時候，兩丫鬟閃爍其詞，不需明言，王學良也猜測出一二，多半是個不學無術的二貨，到底二成什麼樣子，王學良也沒興趣知道了。

小李出國留學三年歸來，鄰居對他都刮目相看，如今的他已不是當年那個不學無術的吳下阿蒙，其個人風採及淵博知識與三年前迥乎不同。

他是個紈絝子弟，從來都是不學無術的.

讓這種不學無術的人當研究所所長,沐猴而冠,不把學術搞垮才是怪事!

不學無術的教師，消極地指導別人的人是沒有軀體的人影，是無雨之雲，無水之源，無光之燈，因而是空洞無物的。

當時滇中文壇為楊慎和楊門七子統領,楊慎在滇中訪古朔源,著書立説,引起一些不學無術的文痞嫉妒和不滿。

他對那些不學無術的人抱以蔑視的態度。

李林甫因為寫了一個別字,便成了我國曆史上有名的不學無術的“弄獐宰相”。

不學無術的人的想像力不過只有翅膀沒有腳。

這個不學無術的傢伙裝成多才多藝，到處招搖撞騙，終於被廣大羣眾識破了。

他是個不學無術的小混混,突然某天被人給撿走了,然後,他接受了一系列的全無人*訓練.

不學無術的人，如何能幹大事？

一部名著的原稿,落到不學無術的人手裏,這真是明珠暗投了。