閲讀下面的文字，完成1—3題。人類形成的時候語言就開始萌芽了。人類成為萬物之靈的主要條件是發展了語言。語言擴大...
問題詳情：
閲讀下面的文字，完成1—3題。
人類形成的時候語言就開始萌芽了。人類成為萬物之靈的主要條件是發展了語言。語言擴大了腦袋對信息的記憶量，便利了把信息提煉成為知識。利用知識支配環境。語言是最基本的信息承載體。文字、傳聲技術和計算機提高了語言的傳播功能；國家共同語和*共同語擴大了語言的流通範圍。
一萬年前開始了農業化，採集改進為耕種，狩獵改進為畜牧，個體覓食改進為集體生產，流散棲息改進為屋宇定居。於是，物質生活之外發展了文化生活。農業化的一萬年分為兩個階段。前一階段五千年是口語生活時期，只有聽覺信號的語言，沒有視覺信號的文字，這是“單信號”時期。後一階段五千年創造和傳播了文字，進入聽覺和視覺並用的“雙信號”時期。
許多民族創造過原始文字。只有極少幾種文字達到能夠完備地按照語詞次序記錄語言的成熟水平。最早達到成熟水平的文字是五千五百年前西亞兩河流域的釘頭字和北非尼羅河流域的聖書字。在東亞，文字的成熟比西亞和北非晚二千年。三千三百年前*的*骨文是已經釋讀的最早漢字。在美洲，文字的創造更晚，中美洲尤卡坦半島的馬亞文從創始到今天不到兩千年。跟*骨文相同的時代，地中海東岸從表意兼表音的文字中發展出純表音的字母。字母不是憑空產生的，而是經過了兩千年的孕育發展然後誕生的。比撥羅字母是已經釋讀的最早字母，它向四方傳播，經過不斷變化，成為今天全世界的各種字母文字。
文字使眼睛幫助耳朵，把難於傳久和行遠的聲音，變成可以留給後世和送到異地的符號，打破了語言的時間和空間的侷限。只有母子傳授的口語教育時代過去了。師生傳授的文字教育時*始了。造紙術和印刷術使文字記錄大量增加。圖書館出現了。圖書館擴大了人類腦袋的記憶容量，把腦袋儲存不下的大量知識儲存到千千萬萬本書籍中去。從此，人類多了一種學習和應用文字的腦力勞動。文字把模糊的傳説寫成明確的歷史。有歷史記錄的社會被稱為文明社會。文字和文明幾乎成了同義語。今天世界上已經沒有不用文字的國家，但是還有以萬萬計的文盲，他們落後於歷史五千年。
開始於三百年前的工業化，使人類的語言生活發生急劇的變化。工業化時期的語言生活可以分為兩個階段。第一階段兩百年，主要特點是確立和普及國家共同語。第二階段一百年，主要特點是發明、發展和推廣傳聲技術。工業化需要全民義務教育。全民義務教育需要全國共同語。普及共同語成為工業化國家的基礎政策。
（節選自《語言生活的歷史進程》）
1．下列內容對文字的發明進行解説，最準確的一項是 （ ）
A．在農業化的集體生產和屋宇定居的條件下，人類交流從只有聽覺的單信號時期進 入聽覺視覺並用的雙信號時期。
B．世界各民族在生存和發展過程中，都創造過原始文字，不過只有極少幾種文字達到了成熟水平。
C．人類在農業化一萬年中的第二個五千年，創造和傳播了用於視覺的交流的文字。
D．最早達到成熟的文字包括*的*骨文、西亞兩河流域的釘頭字、北非尼羅河流域 的聖書字。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是 （ ）
A．跟*骨文這種表意文字不同，字母是純表音的文字，因其便於傳播，很快發展成為 流行全世界的字母文字。
B．口語和文字的產生有先後之別；口語便於面對面交流，不便於傳久行遠，文字則打 破了口語的時空侷限。
C．文字催生了造紙術和印刷術，後者又使文字記錄大量增加而產生書籍，從而擴大了 人腦的記憶容量。
D．傳説是模糊的，文字是明確的；文字把歷史明確地記錄下來，這也成為文明社會的 標誌之一。
3．根據文中的信息，以下推斷正確的一項 （ ）
A．語言是最基本的信息承載體，口語是人們之間最直接的交流工具，因此人際溝通的渠道只有首選口語。
B．當今世界範圍內還有以億計數的文盲，他們相當於落在歷史後五千年，這意味着人類教育的任務還遠未完成。
C．文字、傳聲技術和計算機提高了語言的傳播功能，所以人們的交流就不存在什麼障礙了。
D．使人類的語言生活發生變化的是開始於三百年前的工業化，那麼可知農業化沒有推動語言發展的能力。
【回答】
1．C（A時間有誤。農業化有一萬年，而文字出現在後五千年。B能創造原始文字的不是所有民族。D最早達到成熟的文字不包括*的*骨文。）
2．A（不是所有的純表音字母都能世界流行，原文只指比撥羅字母傳播四方，經發展變化，成為今天全世界的各種字母文字。）
3．B（A“只有”過於絕對。C由此句前提推不出此結論。D前提錯誤導致結論錯誤。）
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