7．對下列句子中劃線的詞的解釋，不正確的一項是 （   ）A．與濱死而得更生者           濱：水邊B...

問題詳情：

7．對下列句子中劃線的詞的解釋，不正確的一項是  （    ）

A．與濱死而得更生者            濱：水邊

B．太祖大悦，賜食、設廬帳甚飭  飭：恭謹

C．太祖大獵於東山，馬踣        踣：跌倒

D．重陽一見處機，大器之        器：重

【回答】

A

【解析】

試題分析：理解文言實詞的意思，可以採取因文定義法：由於任何一個實詞在特定的語言環境中只可能有一個意義，因此可因文來定義，即根據具體的上下文語境來判斷某個實詞的具體意項。答題時要把實詞放回到原文語境中，結合上下文意思去理解。可採取代入原文法。A句出自《元史·丘處機傳》，該句的意思是：面臨被殺而得救的。濱，面臨的意思。如果將提供的意思放入語境，句中而前後內容就矛盾了。

【考點定位】理解常見文言實詞在文中的含義和用法。能力層級為理解B。

【名師點睛】此類題一定要結合語境理解選項句的含義，將所給的義項代入句子，看是否合乎語境。通常可採用以下方法進行推斷：（1）常識識記法。文言實詞的推斷還要求考生必須掌握必要的古代文化常識，如 “乞骸骨”（告老還鄉）、“下車”（官員剛到任）、“春秋”（年齡）、“結髮”（男子成年）等。（2）聯想遷移。近幾年文言文考查都堅持“課外材料課內考”這一原則，即考查的語段和內容是學生陌生的，但知識點卻是課內的，可從學過的文言篇目或熟知的成語典故中找到相關依據。（3）通假代入法。有時對文言文中某個實詞無法理解時，不妨從通假角度考慮，從聲旁或形旁角度出發，（4）利用字形推。漢字是表意體系的文字，抓住字的形旁推測字義就是一種正確的理解途徑。（5）互文對舉。 幾個結構相同或相似的句子，其相同位置上的詞語往往具有相同、相近或相對、相反的關係。 （6）語法推斷法。用語法分析法分析實詞所處的語法位置，推知它的詞*，進而推知它的意義。如A項中，濱，作為名詞“水邊”放在此處就不通，且句中前後也前後矛盾。

知識點：詞語

題型：選擇題