閲讀下面的文字，完成後面題。(14分)請記住那樣的歌聲趙華①世事瞬變，確是讓人猝不及防。如親人突逝，重病入骨，...
問題詳情：
閲讀下面的文字，完成後面題。(14分)
請記住那樣的歌聲
趙華
①世事瞬變，確是讓人猝不及防。如親人突逝，重病入骨，戀人背叛等等。這樣的悲或痛，會切骨穿心，但，它終究還是會隨時間的醫治而使人漸漸挺過。我們還是會回到原本的生活，繼續着為柴米油鹽奔波的日子。
②而生活還有另一種悲痛，它深藏着，躲在時光的*影裏，把我們儼然籠罩。直到有一天，在斜陽的餘暉裏，月沐的羣嵐後，我們驀然發現，流年已悄然推着我們老去！青春，成了日記本里發黃的記憶。這時，我們才真切感到有種“隱隱”一直在切割我們，使人“漸漸”褪去生命的**。
③這也是一種可怕的悲痛，因為它的悄然無聲，而又無法抗拒。
④“漸漸”真是個可怕的詞，它宛如空氣般默默在改變我們。我們陷在懊悔裏，或處在悲苦中，患得患失，漸漸地疲了，漸漸地老去。你只能眼睜睜地看着時光的*片，一片片殘忍地切割我們的生命，而自己卻無能為力，猶如*俎上的肉，涸轍中的鮒。悲痛、悔恨、詛咒是無濟於事的，可，你還能怎麼樣？“蠶不悲春盡，蟬不傷秋至。”悲歡離合與生老病死，這本來就是人類生命輪迴的部分。那麼，我們不妨和它來個和談，坦然接受這些歲月中的種種悲傷與變故。讓他成為一筆人生財富，它會使人變得堅強，成熟，沉穩。因此，我們沒有理由不珍惜眼下的分秒，笑對人生。
⑤記得有那麼一個晚上，我們全班外出秋遊時，被困在那討厭的綿綿細雨中。縮在帳篷裏，什麼也做不了。所有人都在咒罵，有的怨天公不作美，有的恨組織露營者選天無韜。正在這時，坐在我身邊的一個女生，卻唱起了歌曲，那歌聲如出谷的黃鶯般宛轉動聽。周圍所有聲音都隨之戛然而止。接着，她的歌聲在帳篷裏產生了共鳴，人人都和着聲唱了起來。最後，無論是獨唱還是合唱，也不管是民歌還是流行歌，一個，兩個，五個帳篷……就匯成了集體大合唱。所有的不安都隨之消匿。我們就這樣唱着，笑着，鬧着，互相陪伴着度過了一個美好的夜晚。再沒有人還會在意外面悽迷的苦雨，也沒人再抱怨不能在帳篷外燒一大堆篝火燒烤美食，因這，一切都變得不再重要。沒有星星，沒有月亮，這個特別的夜晚，上天卻意外地賜予了我們如此的緣分與幸運！還有什麼能比這更值得我們去希冀呢？多年後，也許當初的人們已慢慢在心裏淡去那晚，但我永遠記得那個夜晚，那美妙悦耳的歌曲和歡快爽朗的笑聲。正是那些曲子，那些笑聲，讓我面對“情懷漸變成衰晚，鸞鏡朱顏驚暗換”的失意時，依然可以淡定，充滿繼續前行的力量和*。
⑥其實，人生也未必不是如此。
⑦能夠永遠相守，牽手而去，當然是幸福的；能一路春風，定然得意；能夠衣食無憂，生活安逸也是美滿的。而餘下的，誰也無法與誰永遠相守，誰也逃不過痛或苦的磨難，一切都會隨時間的推移而慢慢改變。然而，珍惜能夠掌控的時間，去善待親人，去勵志發奮，善待世界，生活總會有些珍貴的東西讓我們銘記下來。如親人的笑顏和期待，如自己曾經走過的艱*與泥濘，如那晚難忘的歌聲，都將成為我們漫漫人生路上不斷前行的支柱。就讓我們把這些如珍珠般的記憶悄悄收起，再將其串起成悦目的項鍊，掛在心上，使之不受塵垢的遮蓋，不被生活中的*塵浸染，讓我們時時能看到憶起，永遠保持着那份應有的平和與感恩。
⑧生命的軌跡慢慢向遠延伸，我知道：命運常會剝奪人的選擇，有些東西是我們無力抗拒的。但不要傷感，更不能失望。想想，你是否聽過那麼一種歌聲，直擊你的靈魂？是否有那麼一些人，一直守候在你心裏——不因你窮富貴賤，只在乎你的喜怒哀樂？
⑨請記住這些珍珠一般的，豐富過你精*生命的人和事，若干年後，我們仍會擁有一顆純真如玉的心，去感恩人生，告慰遺憾。
10．文章第⑤段寫自己的一次秋遊經歷，請分析其在全文中的作用。（4分）
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11．賞析第⑦自然段中畫線的語句。（4分）
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12．怎樣理解作者所説的“生活中還有另一種悲痛”？你同意這種説法嗎？結合文本並聯系實際進行探究。（6分）
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【回答】
【*】
10．①內容上，點明瞭這次經歷對作者的深遠影響，使他可以淡定地面對生活中的不如意，並擁有繼續前行的力量和*。
②結構上，起到承上啟下的作用，既是對上文觀點的例*，又引出下文有關人生的議論
11．①運用比喻的手法來闡述自己的人生觀，生動形象，增強了藝術感染力。
②我們應銘記並收藏如那晚歌聲一樣珍貴的記憶，讓它們不會在瑣碎的生活中為我們所遺忘，時時温習，這樣，我們才能擁有一顆純真如玉的心，去感恩人生，告慰遺憾。
12．①與人生中的重大變故相比，時光的流逝、年華的老去是另外一種悲痛，它悄然無聲，而又無法抗拒，待我們驀然回首時，便會生出無限的惆悵與悲傷。（指明“另一種悲痛”的內涵2分，分析原因2分。）
②同意。時光的刻*，會一點點磨平我們的稜角，減損我們的*，讓我們很難擁有年少時的鬥志和勇氣，所以説，這也可以算是生活的一種悲痛。
不同意。人生的重大變故如親人突逝、重病入骨、戀人背叛等，會給我們留下刻骨銘心的痛，甚至會改變我們的人生觀。相比之下，時光的流逝、年華的老去就不算什麼了。／不同意。每一個年齡階段都有各自的魅力，歲月改變了我們的年齡和心*，但也帶給我們成熟和從容，我們應坦然面對時光的流逝，不應把它視為一種悲痛。（亮出觀點，言之成理 即可。）
【解析】
10．
試題分析：此類題一般都要從文章內容和結構上兩方面進行分析作答。在內容上，要結合着文章中關於自己秋遊的經歷的第五段內容中概括分析，可從對作者的思想的影響角度分析作答。在結構上，第五段既是對上文觀點的例*，又引出下文有關人生的議論，所以屬於過渡段，起着承上啟下的作用。
考點：分析作品結構，概括作品主題。能力層級為分析綜合C
11．
試題分析：此類賞析語句的題，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象徵等表現方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了，如該句把抽象的記憶比喻成一串珍珠，形象生動。然後再用自己的語言把這句話的大體內容意思（記憶方面）描述出來即可。
考點：體會重要語句的豐富含意，品味精*的語言表達藝術。能力層級為鑑賞評價D
12．
試題分析：第一問，先找到文章中第二段關於這句話的描述內容，“我們驀然發現，流年已悄然推着我們老去！青春，成了日記本里發黃的記憶。這時，我們才真切感到有種“隱隱”一直在切割我們，使人“漸漸”褪去生命的**”，第三段“這也是一種可怕的悲痛，因為它的悄然無聲，而又無法抗拒”，可從這句話的內涵和原因兩方面進行概括即可。第二問，首先要答出是否同意，然後結合着文章具體內容和自己對現實生活的深刻感悟闡述自己的理由即可。如要同意，就可以從時光流逝，青春易老的無奈角度組織*；如要不同意，就可以從不同的年齡年段都有不同的記憶和美好時光，我們應該從容淡定面對這些角度組織*。
考點：對作品進行個*化閲讀和有創意的解讀。能力層級為探究F
知識點：現代文學類文本閲讀
題型：現代文閲讀
