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學校科技創新小組用伏安法測量小燈泡的電阻,電源電壓為3V,待測小燈泡的額定電壓為2.5V。(1)請用筆劃線代替...

問題詳情:

學校科技創新小組用伏安法測量小燈泡的電阻,電源電壓為3V,待測小燈泡的額定電壓為2.5V。

學校科技創新小組用伏安法測量小燈泡的電阻,電源電壓為3V,待測小燈泡的額定電壓為2.5V。(1)請用筆劃線代替...

(1)請用筆劃線代替導線,完成圖*中實物電路的連接,要求:

①滑片P向右移動時,電流表示數變小;

②連線不能交又;

(_______)

(2)檢查電路無誤後,閉合開關,燈泡不亮,電壓表有示數,電流表示數為零,導致這一現象的原因可能是_____。

A.電壓表短路   B.電壓表斷路   C.滑動變阻器短路   D.小燈泡斷路

(3)故障排除後,閉合開關,當滑動變阻器的滑片P移到某一位置時、電壓表示數如圖乙所示,要測量小燈泡正常發光時的電阻,應將滑動變阻器的滑片向_____移動(選填“左”或“右”)。

(4)通過移動滑動變阻器的滑片P記錄了多組數據,並作出瞭如圖*所示的IU圖象,由圖可知小燈泡正常發光時的電阻為_____Ω。

學校科技創新小組用伏安法測量小燈泡的電阻,電源電壓為3V,待測小燈泡的額定電壓為2.5V。(1)請用筆劃線代替... 第2張

【回答】

學校科技創新小組用伏安法測量小燈泡的電阻,電源電壓為3V,待測小燈泡的額定電壓為2.5V。(1)請用筆劃線代替... 第3張    D    左    12.5Ω   

【解析】

(1)在電源電壓一定時,由電流的變化判斷電阻的變化,由電阻的變化判斷電阻絲長度的變化,判斷接入的接線柱。 (2)對於電路故障問題,一般是短路或斷路,首先從電流表示數的變化判斷電路是斷路還是短路,然後再通過電壓表判斷故障具*置。 (3)首先讀出電壓表的示數,要使燈泡正常發光,電壓表的示數要如何變化,然後根據串聯電路中,電阻起分擔電壓的作用,電阻越大分擔的電壓越大做出判斷。 (4)從圖象上讀出小燈泡的額定電壓和額定電流,求出小燈泡正常工作時的電阻。

【詳解】

(1)向右移動滑片,電流表的示數變小,在電源電壓一定時,電路的總電阻變大,滑動變阻器的電阻變大,接線柱要接入左端的A接線柱。如圖。

學校科技創新小組用伏安法測量小燈泡的電阻,電源電壓為3V,待測小燈泡的額定電壓為2.5V。(1)請用筆劃線代替... 第4張

(2)閉合開關,燈泡不亮,電流表示數為零,説明電路是斷路,電壓表有示數,説明電燈斷路,故選D。

(3)電壓表選擇0﹣3V,每一個大格代表1V,每一個小格代表0.1V,所以電壓表讀數是2.1V,小燈泡的額定電壓為2.5V,要使小燈泡正常發光,電壓表的示數要變大,滑動變阻器兩端的電壓要減小,滑動變阻器的電阻要減小,所以滑動變阻器的滑片向左滑動。

(4)由圖象知,小燈泡正常工作的電壓是2.5V,電流是0.2A,

所以,學校科技創新小組用伏安法測量小燈泡的電阻,電源電壓為3V,待測小燈泡的額定電壓為2.5V。(1)請用筆劃線代替... 第5張

【點睛】

(1)對於電路故障問題,一般是短路或斷路,首先從電流表示數的變化判斷電路是斷路還是短路,電流表有示數是短路,無示數是斷路,然後再通過電壓表判斷故障具*置,電壓表有示數,説明電壓表並聯的部分是斷路,否則是電壓表並聯之外的地方斷路。 (2)電燈的電阻是隨温度的變化而變化,是不能求平均值的。

知識點:電阻的測量

題型:實驗,探究題

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