閲讀下面兩首宋詩，完成小題。寄*南故人注家鉉翁曾向錢塘住，聞鵑憶蜀鄉。不知今夕夢，到蜀到錢塘？樓上葛起耕樓上何...

問題詳情：

閲讀下面兩首宋詩，完成小題。

寄*南故人注

家鉉翁

曾向錢塘住，聞鵑憶蜀鄉。不知今夕夢，到蜀到錢塘？

樓上

葛起耕

樓上何人吹玉蕭，數聲和月伴春宵。斷腸喚起*南夢，愁絕寒梅酒半銷。

［注］此詩作於宋亡之後，時詩人奉命使元，被拘留在燕京。

20．請簡要分析《寄*南故人》表達了詩人怎樣的思想感情。

21．試比較這兩首詩，賞析其在處理景與情的關係上有何異同。

【回答】

20．①思鄉念親之情。詩人把“蜀鄉”和“錢塘”對舉，表達了思鄉之情。②故國之思。“曾向錢塘住”，其實是説曾在錢塘為官，表達了作為南宋遺民的詩人對故國的深切思念。③國破家亡的痛苦。寫這首詩時，南宋已經滅亡，詩人南歸無望，平淡的詩句裏飽含着詩人極度的亡國之痛。（答對兩點得滿分。）

21．①相同點：兩首詩都是觸景生情，都運用了借景抒情的手法，家詩説“聞鵑憶蜀鄉”，葛詩説‘‘樓上何人吹玉簫，數聲和月伴春宵”。②不同點：家詩以哀景襯哀情，杜鵑的哀鳴觸發了詩人對故國的思念和故國難歸的傷感；葛詩以樂景襯哀情，“簫聲”“春宵”形成的恬靜優美的景緻有力地反襯出詩人深深的傷痛情懷。

【解析】

20．

試題分析：注意抓住詩歌中的重點詞語“憶蜀鄉”“到蜀”“曾向”等表情達意的重點詞語進行分析。

【考點定位】評價文章的思想內容和作者的觀點態度。能力層級為鑑賞評價D。

【名師點睛】詩歌的情感分析的題目一直是考試的重點，但是考核的難度並不是太大，存在的問題主要是不知道答題的突破口，答題時要注意結合詩中標題、註釋和詩中表情達意的重點句子作答，重點是在自己的*要包含詩歌中的重點詞語，這樣就能和給的*無限接近，還要注意一般詩歌的情感都要求結合詩句分析，答題時不要只答出情感而放棄詩句。此題注意抓住詩歌中的重點詞語“憶蜀鄉”“到蜀”“曾向”等表情達意的重點詞語進行分析。

21．

試題分析：注意情景之間的關係。二者都是借景抒情，但情景關係的處理不同前者是“哀景襯哀情”“樂景襯哀情”。

【考點定位】鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。

【名師點睛】詩歌的情景關係主要有“樂景哀情”“樂景樂情”“哀景哀情”“哀景樂情”，較常見的是“樂景哀情”“哀景哀情”，答題時首先描述景物，然後概括意境特徵，最後分析情感。在説明情景之間的關係特徵，主要有借景抒情、以景結情、寓情於景、情景交融等。此題前者是“哀景襯哀情”“樂景襯哀情”，答題時結合具體的詩句進行分析。

知識點：詩

題型：語言表達