識讀下圖,回答問題:(1)圖一中的A、B、C分別代表哪三個*?(2)圖二與圖一相比,在*名稱上發生了變化,...

問題詳情：

識讀下圖,回答問題:

(1)圖一中的A、B、C分別代表哪三個*?

(2)圖二與圖一相比,在*名稱上發生了變化,圖二中的A、B、C分別代表哪三個*?

(3)圖二與圖一相比,*疆域也發生了變化,圖二中的A、C兩國在當時達成了怎樣的協議?

(4)從結束圖二這種局面到實現圖三這種局面,是由哪一個*完成的?這一*在*制度上有何重大創新?圖三這種統一局面的實現有什麼重要意義?

【回答】

(2)A.金;B.西夏;C.南宋。

(3)南宋向金稱臣,並給金歲*,雙方以淮水至大散關一線劃定分界線。

(4)蒙古族建立的元朝。創立了行省制度。結束了唐朝滅亡以來近四百年的*割據局面,促進了我國多民族國家的發展,初步奠定了*疆域的規模。

知識點：蒙古族的興起與元朝的建立

題型：分析説明題