16．人生是一條浪花飛濺的長河，時光的流逝淡化了過去的記憶，但總有一些人和事在你的心靈的深處留下不可磨滅的痕跡...

問題詳情：

16．人生是一條浪花飛濺的長河，時光的流逝淡化了過去的記憶，但總有一些人和事在你的心靈的深處留下不可磨滅的痕跡，就像照相的底片，隨時可以再現。

請以“心靈的底片”為話題，寫一篇記敍文。不要套作，不得抄襲，不少於800字。

【回答】

心底的記憶

打開塵封在心底的門，走進深處，發現那雋刻着我心靈的一張張底片。我把它們對準*入的陽光，透過它們，看到那寫滿了姥姥對我的關愛……

小時候，我總討厭吃飯，每當吃飯時我要麼藉口不吃，要麼滿院子跑，媽媽在前而攔，姥姥邁着小腳，端着一碗飯在後面追，三人像在玩一場老鷹抓小雞的遊戲，姥姥邊跑邊説：“停下來，姥姥快跑不動了，乖，吃飯，吃完飯給糖果你吃”。糖比飯好吃，童年，姥姥對我的愛，我具化成一粒粒糖果，這一粒粒糖果也造成了我任*、自私的*格。

或許，學習總是孩童的主弦律。學習好的孩子在長輩的眼裏總是可愛的，哪怕自私，哪怕有那麼一點點喜歡惡作劇。

小學四年級的時候，姥姥要到表弟家去照顧他。我有一種心愛的寶貝被別人強奪去後的心痛，對小表弟充滿厭惡之情，一有機會就想辦法“整”他：他問我題目，我就飛快地講一遍，讓他聽不清楚，幫他記作業，我故意少記一點，讓他少做……。這些不合作的做法很快收到效果，表弟的成績越來越差。姥姥總是在他面前説我聰明、聽話、認真……我得意極了，象一隻鬥贏了的小公雞，在他面前洋洋得意，表弟氣極了，時不時用小石子砸我，我默記在心，在他再一次用小石子砸我時，我來了一次大*，恰巧被姥姥碰見，姥姥沒有想到平時聽話，聰明的外孫，竟然那樣的玩劣，*心，這讓姥姥驚呆了，她跑過來**地用手抽了我兩下，並大聲教訓我，我任何的辨解都不起作用，這是姥姥唯一的一次動手打我，讓我刻骨銘心，原來愛不是無原則的。姥姥讓我明白，對人寬容、友善，是一種至高的品*，當然，這都是這次風波之後姥姥告訴我的。

愛，是不能忘記的！尤其是那種“潤物細無聲”的關愛。

每當夏天時，姥姥就帶上姐姐，我和弟弟妹妹們，撐着一隻小船，在池塘“飄蕩”着，我們戴着荷葉製成的帽子，隨手摘下一個蓮蓬，嚼着清香的蓮子，聽着姥姥講述她過去的故事：如何找藕，如何挖藕，為趕早集，三點起牀到池塘勞作，挑藕到集市上和人討價還價……。姥姥用她柔弱的肩膀挑起一家的生活重擔，儘自己最大的力量，讓自己的小孩生活得幸福，快樂，哪怕自己再苦，再累！

這種恍如隔世般的敍述，總讓我感動：它，讓我明白什麼是責任；人，面對苦難時應該怎樣！

慈祥的、和藹的姥姥更老了，我也離開了姥姥，隻身外地求學，但姥姥的關愛，總指引着我，幫助着我，在我的心中永遠留下烙印，永遠不會磨滅。

【解析】

試題分析：此題通過材料考查學生的分析、整合、寫作、表達能力。話題中的“心靈”在本材料中可以理解為“思想情感”等內心世界，“底片”可看作是“愉悦的休息”，也就是説人們的思想情感可以在某一個地方得到愉悦的休息，心靈得到慰藉。或者是生活中的記憶，痕跡等。而這個地方可以是有形的，也可以是無形的。可以是“書籍”、“舞蹈”、“繪畫”、“書法”等“憩息”，也可以是“親情”、“友情”甚至“愛情”。注意記敍文的要求。可以繼記敍一件感人的事情，可以是某一段難忘的記憶，也可以是觸動心靈的感悟等。注意表達技巧的運用，感情真摯即可。

考點：能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用E。

知識點：材料作文

題型：作文