7．閲讀下面的文字，完成下題。最好的作品何一飛（1）縣文聯作家蔣單嘴上經常掛着一句話：我筆下都是高潔之士。這倒...

問題詳情：

7．閲讀下面的文字，完成下題。

最好的作品

何一飛

（1）縣文聯作家蔣單嘴上經常掛着一句話：我筆下都是高潔之士。這倒不是他吹的，他寫的大多是醫家、書家、藏家系列小説，筆下人物都有高士之意，作品在省內外很受好評。

（2）蔣單本人也是個高士。別看他是個作家，卻長得五大三粗，滿面油光，有水鎮人喊他屠夫。他呵呵地認了，完全沒有被作踐的樣子。他確實做過屠夫，上世紀70年代初知青回城後，先是在肥得流油的縣肉食水產公司繫條油油的裙子賣肉。據説手上功夫甚是了得，賣肉不用秤，全憑手感。但他摸慣了殺豬*的手硬是喜歡上了碼字兒，並且寫得小有名氣。80年代初，縣裏成立文聯，就把他調了過來。那時肉食水產公司這個單位肥得不得了，文聯卻是清貧單位，人家笑他米籮跳到糠籮，他就笑笑。後來肉食水產公司倒了，人家説他有眼光，他也只是笑笑。

（3）蔣單喜歡交朋友，三教九流都有，也肯幫忙。搞運輸的劉老闆加盟某大品牌傢俱公司，新開了一家傢俱城，要掛一副對聯，上聯取自品牌公司的企業宗旨：以人為本，構建綠*社會；上聯弄好了，卻沒有對得上的下聯，找了許多寫手也沒有合適的，最後找到了蔣單。怎麼弄個這樣的上聯?蔣單問，言下之意這上聯不咋的。他不待劉老闆回答，自己泡了杯茶，順着濃濃的熱氣喝了一大口，放下杯子説，有了，下聯是：讓愛做主，營造温馨世界。水鎮人都説這是絕對，而且極適合傢俱城用，把個劉老闆喜得拿了兩條藍芙蓉王煙來答謝。蔣單沒收，説劉老闆要是方便的話，以後文聯搞文學講習班你來個小贊助吧。

（4）縣裏招商引資，引進了大老闆張董事長在縣裏建一個大型電子廠，總投資三千萬，前期投入一千萬。張董事長來簽約那天，給縣領導提了個要求，要在水鎮找個作家給他的老爺爺也就是他父親的爺爺寫個傳記。光緒年間他父親的爺爺在水鎮做過縣令，勤政為民，愛民若子，後來累死在任上。這樣一個小要求，縣領導滿口答應，説這書安排我們縣裏在全省有名的作家蔣單來寫。

（5）蔣單本來在寫一個長篇，但還是爽快地應了下來。招商工作是縣裏大事，自己雖是一介文人，也有義不客辭的責任。何況縣領導一再強調，這也是縣裏交給他他的一件*任務。

（6）張董事長特意在水鎮最大的酒樓設宴款待蔣單，為了顯示高規格，還請了縣領導作陪，陪酒的是演出團幾個時尚妖豔年輕貌美的女演員。席間，張董事長説，蔣先生要不到我公司來，做個策劃總監，月薪五位數怎樣?蔣單淡然笑笑，説謝謝張董事長抬愛，我這輩子怕是放不下這支筆啦。

（7）張董事長説是要蔣單寫，其實只是要他修改潤*、署個名而已。張董事長自已帶來了一部已寫就的傳記，交給蔣單，説僅供你參考，希望蔣先生能在兩個月內完成，我給你兩萬元酬金。張董事長説完，從他精緻的皮包裏拿出了一沓嶄新的*票。蔣單接過書稿，卻不接那錢，雙手抱拳對大家作個揖，説張董事長慢喝，我不勝酒力先走一步。説畢，邁開騰騰大步走了。

（8）過了五天，蔣單卻把書稿退給了張董事長，説這書他寫不了，也不能寫。張董事長以為蔣單嫌錢少，叫祕書從財務室拿來5萬元錢，*地一聲砸在蔣單面前。先給你5萬，張董事長説，寫完再給你5萬，蔣先生總該滿意了吧?蔣單像是被羞辱了一般，屠夫*格就出來了，拿起錢徑往張董事長身上砸去，憤然説道，我這一生，何曾被這勞什子累過。

（9）蔣單曾私下對朋友説，這個張董事長怕不是地道人，可能是來圈錢的。這話叫蔣單説準了，後來張董事長果真騙了縣裏一千多萬的扶貧款跑了，只給縣裏留下了一塊價值幾十萬的爛廠房。這是題外話。

（10）張董事長把這事告到了縣領導那裏。縣領導一個電話把蔣單叫了過來，**批評了蔣單一頓，説他得罪的不是一個老闆，而是得罪了縣裏的財神爺，得罪了全縣幹部羣眾。然後又許諾説，縣裏正在調整幹部，只要把書寫好，可以把他諷到文化局當局長。

（11）蔣單拒絕了。他説，我查閲了縣誌，張董事長的老爺爺是水鎮縣史上最大的*，當時水鎮人送他四字：天高三尺。意指他蒐括民脂民膏掘地三尺。他也不是累死任上的，而是被暴怒的饑民打死，這些縣誌上記載得清清楚楚。

（12）領導説，你不要管這些，把書寫好，把這老闆給我留住就行了。他老爺爺貪不貪，現在有幾個水鎮人知道?就是這書出來了，有幾個水鎮人會看。張董事長不過是拿回老家炫耀炫耀。

（13）蔣單説，我不能寫這書，我一生極恨*，如玉之筆豈能黑白歷史，為*作傳。

（14）領導火了，把桌子一拍，你不寫這書，明天我就下你的崗。

（15）蔣單二話不説，從領導寬大的辦會桌上扯過紙筆，當即打了辭職報告，一撇一捺，剛剛正正，力透紙背。最後將筆一扔，昂然説道，水鎮也不會有人寫這書，誰寫我都不放過。

（16）水鎮人沒看過蔣單的辭職報告，但他們都認為蔣單的辭職報告應該是他寫得最好的作品。

（1）下列對本文相關內容和藝術特*的分析和鑑賞，最恰當的兩項是

A．這篇小説情節曲折生動，引人入勝，結局水鎮人認為辭職報告就是蔣單最好的作品，更突顯了深刻的主題。

B．蔣單原本在肥的流油的縣肉食水產公司賣肉，而後卻調入了清貧的縣文聯，後來肉食水產公司倒了，這説明他很有眼光。

C．幫劉老闆的傢俬城對出了下聯，雖拒絕了答謝，卻希望劉老闆以後可以給文聯提供贊助，這説明蔣單結交朋友是有目的*的。

D．張董事長要給自己當過縣令的爺爺寫傳記，起初蔣單很爽快的答應了，這是因為他認為幫助縣裏招商引資是他義不容辭的責任。

E．小説在刻畫人物形象時，主要運用了正面描寫的方法，通過人物的語言、動作、心理來表現人物的*格特點。

（2）文中第（2）段多次寫蔣單的“笑”，有什麼作用？請簡要分析。

（3）小説中説蔣單本人也是個高士，他具備高士的哪些品質？從文中哪些地方可以看出來？請結合全文簡要分析。

（4）小説第（9）段寫張董事長圈錢的事，作者説“這是題外話”，既然是“題外話”，是否刪除？説説你的看法。

【回答】

（1）AD（答A3分，答D2分，答E1分，答B．C不給分）

（2）①突出了蔣單的豁達和淡泊名利的形象特徵。②蔣單的“笑”與下文情節中的“憤然”、“ 拒絕”、“將筆一扔”形成對比，使小説情節更具張力。③突出蔣單對文學的熱愛。

（3）①他具有高士的才氣：給劉老闆對的對聯，被人們稱為絕對，作品在省內外很受好評。②他具有高士的豁達：有人喊他“屠夫”，他不生氣，只是呵呵地認了。③他具有高士的淡泊名利：劉老闆拿兩條藍芙蓉煙來答謝，他沒收；張董事長高新聘請他做策劃總監，他拒絕；縣領導允諾只要他給張董事長的爺爺寫傳記，就可以當文化局的局長，他拒絕。④他具有高士的剛毅：寧可辭職，不為*的爺爺寫虛假傳記。⑤他具有高士的責任感：張董事長要給自己當過縣令的爺爺寫傳記，起初蔣單很爽快的答應了，這是因為他認為幫助縣裏招商引資是他義不容辭的責任。

（4）*示例：不可以刪除：①人物形象上，這一段能表現蔣單的洞察力，使人物形象更加豐滿。②情節結構上，要拿出下文，蔣單的判斷正是在張董事長粉飾其祖父的罪惡的基礎上做出的。③增強批判諷刺的效果，某些領導在經濟利益前喪失是非觀和判斷力。④使主題更加豐富：蔣單的拒絕不僅是個人原則、精神的堅守，更是對超越個人得失，以*羣眾的得失為出發點的大原則的堅守，這就深化了“最好”的含義。⑤從小説的敍述節奏上看，本段前後的段落矛盾衝突緊張，本段卻相對緩和，從而使小説的敍述緩急有度，富於變化。*示例二：可以刪除：①從塑造人物形象來看，這一段雖能表現人物的洞察力，但它不是作者着意表現得主要形象特徵。②從情節發展來看，橫生枝節，遊離於主要情節之外，這一段內容與下文蔣單與領導爭執這一情節發展無關。③從小説的主題來看，小説肯定了在金錢和權勢面前保持人格*的高士風範。這一段也無法突顯小説這一主題。④從內容上看：“最好 的作品”主要體現在蔣單的辭職信上，本段屬後續內容，非必需內容。

【解析】

（1）試題分析：選項B“有眼光”錯誤，只是愛好寫作；C“目的*”錯誤，只是一種玩笑；選項E“心理描寫”不明顯，還有側面描寫。

【考點定位】欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑑賞評價D。

【名師點睛】文學類文本閲讀5選2的題目，主要集中對文意、文章的主旨、文章的結構、人物形象的塑造等內容的考核，考核的方式基本有兩種，一種是根據文章的內容進行分析，概括，另一種是對文章特*和手法的賞析，分析文意要對讀懂文章，主要是文意、情感、人物的形態表述不當，賞析一般為手法和特*概括不當，此題的選項B“有眼光”錯誤，只是愛好寫作；C“目的*”錯誤，只是一種玩笑；選項E“心理描寫”不明顯，還有側面描寫。因為是文學作品的閲讀，不同的人可能會讀出不同的的內容，因此在命制選擇題時往往錯誤的選項命制都是明顯的不會引起爭議的錯誤，即所謂的“硬傷”，在答題時注意尋找這些硬傷。

（2）試題分析：這是一道分析文章的細節的題目，注意從這些細節反應人物的什麼心理進而塑造什麼*格特徵進行分析，還要看在文章的結構方面的作用。

【考點定位】欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑑賞評價D。

【名師點睛】這是一道分析文章的細節描寫的題目，注意小説的問題特徵，細節聯繫坐進的是人物，首先答出反應人物的什麼心理，進而塑造人物的什麼*格特徵，再從文章的結構和情節推進的角度進行分析，看是否推動情節的發展，在前後文中是否有伏筆和照應的關係等。

（3）試題分析：這是一道分析人物的*格特徵的題目，只是限定了範圍是“高士”的表現。

【考點定位】欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑑賞評價D。

【名師點睛】人物*格分析的題目答題時注意題乾的分析，要分清概括是“人物*格特徵”還是“人物形象”二者有區別，注意主要*格和次要*格的區分，要概括和文章的主要情節相關的和文章的主旨行相關的人物的主要*格特徵，注意各點之間不要重合、不要相互包含，答題的要先概括然後結合文章列舉出能表現該種*格的事例。不要只簡單的回答*格特徵。

（4）試題分析：這是一道分析文章的情節是否可以刪掉的題目，注意從文段和人物的塑造，情節的推進、主旨的表達的角度進行分析。

【考點定位】對作品進行個*化閲讀和有創意的解讀。能力層級為探究F。

【名師點睛】關於小説的探究的題目注意五位一體的分析，即小説的情節、環境、人物、標題、主旨等方面，題目選取一個要點分析，就要從外的基礎進行分析，如此題是情節的刪留，這要就要分析情節本身和上下文的關係，情節對人物搓澡的關係和主旨的表達的關係、標題的關係。

知識點：現代文學類文本閲讀

題型：現代文閲讀