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閲讀下面的問題,回答1-3題。      馬國川:《經濟觀察報》記者,下簡稱“馬”。      錢正英:總過原...

問題詳情:

閲讀下面的問題,回答1-3題。      馬國川:《經濟觀察報》記者,下簡稱“馬”。      錢正英:總過原...

閲讀下面的問題,回答1-3題。

       馬國川:《經濟觀察報》記者,下簡稱“馬”。

       錢正英:總過原水利部部長,下簡稱“錢”。

       馬:解放前您和水利打交道已經有三次了,淮河、運河,然後又到黃河。這些經歷對您後來的工作有什麼影響?

       錢:讓我認識了水利是怎麼一回事,對於這些重要河流有了初步的瞭解,知道水利的重要*和複雜*。在黃河工作的時候,我有時間就閲讀黃河的歷史文獻,包括清朝河督靳輔的,以及明代治黃專家潘季馴的,也包括*請來幫助治黃的那些外國專家的。

       馬:水利工作中有過失誤嗎?

       錢:大躍進時期,由於只灌不排,冀、魯、豫平原遭受了嚴重的澇災害,許多地方一片白茫茫,寸草不生,羣眾住的土牆倒塌了,房樑拿出去到柴賣。那個時候,自己確實感到慚愧,一個人幾天不吃飯可以,但如果一天不排尿,就會中毒。土地也是這樣,怎能只蓄不排呢?

       馬:您從事水利工作四十四年,見*、參與了新*水利的歷史。

       錢:我1988年離開了水利部,但是仍在研究*水利問題。就好比是照相,當部長時,總是用近鏡頭看水利,二退下來之後開始照遠景了。進入90年代,黃河開始斷流,黃河流域的開發歷史有兩千年以上,難遇斷流才是我們治河、用水的最終結局?後來塔里木河、黑河等內陸河流也出現了斷流。我逐漸認識到,過去的水利工作存在着一個問題:粗放管理,過度開發。*近幾十年來以空前未有的速度和規模進行水利建設,海河、遼河等河流的開發利用率已經大於40%,超過*公認的合理  ,影響了河流的自然功能和水續利用。我過去主持水利部工作,只注重社會經濟用水,沒認識到首先需保*河流的生態與環境需水;只研究開發水源,而不注意提高用水的效率與效益,這個錯誤的源頭在我。

       馬:在您看來,*的水資源問題自己能夠解決嗎?

       錢:沒有問題。只有實現戰略轉變,*的水資源完全可以支持*社會課持續發展。問題是怎樣合理地調整產業佈局。有些地方的水利部門老是講,我這個地反的水資源佈局不能適應經濟佈局,我説你為什麼不能反過來研究,你們的經濟佈局是不是適應水資源佈局?那個時候討論南水北調,天津種水稻缺水,要把*蘇的水調到天津,*蘇人問我,你把水掉到天津種水稻,你讓我們這裏種水稻不可以嗎?

       馬:從整個水利界來説,需要轉變觀念。

       錢:對關鍵是要轉變觀念,樹立人與河流*發展的觀念,近代水利注重水資源的開發利用,而現代水利注重的是水資源的管理和水環境的保護,經過多年的魔力,我們水資源的開發利用已經到了世界水平的前列,三峽工程就是一個標誌,但新的矛盾出現了,有的地方水資源頹廢,這其實是*告我們,近代水資源已經走到頂頭了,現在我們應該自覺地轉入現代水利。

       馬:您一輩子獻身水利,您對自己的人生有什麼評價?

       錢:水利選擇了我,我選擇了水利,水利是一項巨大的系統工程,新*的水利事業也並不萬事如意我就像計算機的存儲器,幾十年來水利經驗,走過的彎路,都存儲在我這兒,所以我餘生的責任呢,就是要把我存儲的東西都變出來,還給*,儘量化為成就,以減少遭受的損失。

       馬:一些老人喜歡寫回憶錄,您呢?

       錢:我沒有什麼可寫的,我是屬於“小車不倒只管推”的那種人,進下來後有人要給我寫回憶,我都拒絕了,我還不想寫過去的歷史,我還願意參與創建今後的歷史。

1.下列對文章有關內容的表述,不正確的一項                                                      (    )

       A.明清以來直至今天,歷史治理黃河的經驗教訓,充分説明了水利工程是一項巨大而複雜的系統工程

       B.黃河,塔里木河,黑河等出現斷流,促使錢正英更全面地反思水利工程的失誤和近代水利的弊端

       C.錢正英認為調*蘇的水灌天津的這種想法值得商討,但並沒有否定南水北調這一總體的水資源佈局

       D.三峽工程對水資源的開發已經走到世界前列,但越過了*公認的合理值,也帶來了信的矛盾

2.在錢正英看來:“人與河流*發展”的觀念應包含哪些內容?

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3.“小車不倒只管推”,表明了錢正英怎樣的人生態度?從文中可以看出她有哪些令人敬佩的品質?

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【回答】

1.D(三峽工程“超過了*公認的合理值,也帶來了新的矛盾”,不合文意)

2.水資源開發要與水環境保護相結合;水資源開發要與水資源管理相結合;經濟佈局要適應水資源佈局。

3.活到老,幹到老;好學,自省,謙虛,負責。

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