閲讀下面散文，完成下面小題。揀麥穗張潔①當我剛剛能夠歪歪咧咧地提着一個籃子跑路的時候，我就跟在大姐姐身後揀麥穗...

問題詳情：

閲讀下面散文，完成下面小題。

揀麥穗

張潔

①當我剛剛能夠歪歪咧咧地提着一個籃子跑路的時候，我就跟在大姐姐身後揀麥穗了。那籃子顯得太大，總是磕碰着我的腿和地面，鬧得我老是跌跤。我也很少有揀滿一個籃子的時候，我看不見田裏的麥穗，卻總是看見螞蚱和蝴蝶，而當我追趕它們的時候，揀到的麥穗，還會從籃子裏重新掉回地裏去。

②有一天，二姨看着我那盛着稀稀拉拉幾個麥穗的籃子説：“看看，我家大雁也會揀麥穗了。”然後，她又戲謔地問我：“大雁，告訴二姨，你揀麥穗做哈？”我大言不慚地説：“我要備嫁粧哩！”

③二姨賊眉賊眼地笑了，還向圍在我們周圍的姑娘、婆姨們眨了眨她那雙不大的眼睛：“你要嫁誰嘛！”

④是呀，我要嫁誰呢？我忽然想起那個賣灶糖的*。我説：“我要嫁那個賣灶糖的*！”

⑤她們全都放聲大笑，像一羣鴨子一樣嘎嘎地叫着。笑啥嘛！我生氣了。難道做我的男人，他有什麼不體面的地方嗎？

⑥賣灶糖的*有多大年紀了？我不知道。他臉上的皺紋一道挨着一道，順着眉毛彎向兩個太陽穴，又順着腮幫彎向嘴角。那些皺紋，給他的臉上增添了許多慈祥的笑意。當他挑着擔子趕路的時候，他那剃得像半個葫蘆樣的後腦勺上的長長的白髮，便隨着顫悠悠的扁擔一同忽閃着。

⑦我的話，很快就傳進了他的耳朵。

⑧那天，他挑着擔子來到我們村，見到我就樂了。説：“娃呀，你要給我做媳婦嗎？”“對呀！”

⑨他張着大嘴笑了，露出了一嘴的黃牙。他那長在半個葫蘆樣的頭上的白髮，也隨着笑聲一齊抖動着。“你為啥要給我做媳婦呢？”

⑩“我要天天吃灶糖哩！”

⑾他把旱煙鍋子朝鞋底上磕着：“娃呀，你太小哩。”

⑿“你等我長大嘛！”

⒀他摸着我的頭頂説：“不等你長大，我可該進土啦。”

⒁聽了他的話，我着急了。他要是死了，那可咋辦呢？我那淡淡的眉毛，在滿是金黃*的茸毛的腦門上，擰成了疙瘩。我的臉也皺巴得像個核桃。

⒂他趕緊拿塊灶糖塞進了我的手裏。看着那塊灶糖，我又咧着嘴笑了：“你別死啊，等着我長大。”他又樂了。答應着我：“我等你長大。”

⒃這以後，每逢經過我們這個村子，他總是帶些小禮物給我。一塊灶糖，一個甜瓜，一把紅棗……還樂呵呵地對我説：“看看我的小媳婦來呀！”

⒄我漸漸地長大了。到了知道認真地揀麥穗的年齡了。懂得了我説過的那些個話，都是讓人害臊的話。賣灶糖的*也不再開那玩笑——叫我是他的小媳婦了。不過他還是常帶些小禮物給我。我知道，他真疼我呢。

⒅我不明白為什麼，我倒真是越來越依戀他，每逢他經過我們村子，我都會送他好遠。我站在土坎坎上，看着他的背影，漸漸地消失在山坳坳裏。

⒆年復一年，我看得出來，他的背更彎了，步履也更加蹣跚了。這時，我真的擔心了，擔心他早晚有一天會死去。

⒇有一年，過臘八的前一天，我約摸着賣灶糖的*，那一天該會經過我們村。我站在村口上一棵已經落盡葉子的柿子樹下，朝溝底下的那條大路上望着，等着。那棵柿子樹的頂梢梢上，還掛着一個小火柿子。小火柿子讓冬日的太陽一照，更是紅得透亮。那個柿子多半是因為長在太高的樹梢上，才沒有讓人摘下來。真怪，可它也沒讓風颳下來，雨打下來，雪壓下。

（21）路上來了一個挑擔子的人。走近一看，擔子上挑的也是灶糖，人可不是那個賣灶糖的*。我向他打聽賣灶糖的*，他告訴我，賣灶糖的*老去了。

（22）我仍舊站在那棵柿子樹下，望着樹梢上的那個孤零零的小火柿子。它那紅得透亮的*澤，依然給人一種喜盈盈的感覺。可是我卻哭了，哭得很傷心。哭那陌生的、但卻疼愛我的賣灶糖的*。

（23）後來，我常想，他為什麼疼愛我呢？無非我是一個貪吃的，因為生得極其醜陋而又沒人疼愛的小女孩吧？

（24）等我長大以後，我總感到除了母親以外，再也沒有誰能夠像他那樣樸素地疼愛過我——沒有任何希求，沒有任何企望的。

（選自《張潔文集》，有刪改）

20. 從文章第一段，你讀出一個怎樣的“我”？

21. 依據文章內容填寫，在“我知道，他真疼我呢”之後，“我”對賣灶糖*的情感變化。

依戀——（        ）——期盼——（        ）——懷念

22. 簡要概括賣灶糖*這個人物形象。

23. 賞析文中畫橫線的兩個句子。

（1）他臉上的皺紋一道挨着一道，順着眉毛彎向兩個太陽穴，又順着腮幫彎向嘴角。那些皺紋，給他的臉上增添了許多慈祥的笑意。（從描寫角度）

（2）我那淡淡的眉毛，在滿是金黃*的茸毛的腦門上，擰成了疙瘩。我的臉也皺巴得像個核桃。（從修辭角度）

24. 文中兩處提到一個小火柿子，試分析其在文中的作用。

25. 請探究本文作者表現出的情感意藴。

【回答】

20. ①窮困。生活貧窮，小小年紀就要跟着姐姐撿麥穗。②幼小。人小籃子大，總是跌跤，揀不了多少。③天真可愛貪玩。看不到麥穗，總是被螞蚱蝴蝶吸引。   

21.     (1). 擔心    (2). 傷心   

22. ①年老醜陋  ②慈祥樂觀  ③生活艱*，飽經風霜  ④內心純樸善良  ⑤無私關愛他人（答出三點即可）   

23. （1）運用肖像與神態描寫，刻畫出了人物的蒼老與內心的慈祥。

（2）運用比喻的修辭手法，把眉毛擰成疙瘩的皺巴的臉比成核桃，形象生動地寫出了“我”着急擔心的情態。   

24. ①第一次出現，“紅得透亮”的小火柿子暗示“我”對*到來的期待。②第二次出現，得知*去世，以樂景寫哀情，“喜盈盈”的小火柿子反襯“我”的悲傷。③“紅得透亮”的、經風霜不落的小火柿子代表“我”和*之間純淨美好的感情。④小火柿子象徵*飽經風霜、孤獨寂寞的人生際遇。⑤“孤零零”的小火柿子喻示“我”和*共有的孤獨感。（答出三點即可）   

25. ①對人與人之間樸素而美好的感情的珍視②對給了“我”温情與關愛的賣灶糖*的懷念③對天真無邪的童年時光的懷念④對在貧窮和寂寞中形成的友情的珍視⑤對不帶任何希求、沒有任何企望的無私之愛的歌頌⑥對人世間温情的渴望（答出四點即可）

【20題詳解】

本題考查人物形象。結合第一段語句作答。從“當我剛剛能夠歪歪咧咧地提着一個籃子跑路的時候，我就跟在大姐姐身後揀麥穗了”可知“我生活貧窮”；從“那籃子顯得太大，總是磕碰着我的腿和地面，鬧得我老是跌跤”可知“我年紀幼小”；從“我看不見田裏的麥穗，卻總是看見螞蚱和蝴蝶，而當我追趕它們的時候，揀到的麥穗，還會從籃子裏重新掉回地裏去”可知“我天真可愛貪玩”。

【21題詳解】

本題考查內容提煉概括。從⒅段“我不明白為什麼，我倒真是越來越依戀他，每逢他經過我們村子，我都會送他好遠”中提煉“依戀”；從⒆段“這時，我真的擔心了，擔心他早晚有一天會死去”中提煉“擔心”；從⒇段“有一年，過臘八的前一天，我約摸着賣灶糖的*，那一天該會經過我們村。我站在村口上一棵已經落盡葉子的柿子樹下，朝溝底下的那條大路上望着，等着”中概括“期盼”；從（22）段“可是我卻哭了，哭得很傷心。哭那陌生的、但卻疼愛我的賣灶糖的*”中提煉“傷心”；從（24）段“等我長大以後，我總感到除了母親以外，再也沒有誰能夠像他那樣樸素地疼愛過我——沒有任何希求，沒有任何企望的”中概括“懷念”。

【22題詳解】

本題考查人物形象。⑥段“賣灶糖的*有多大年紀了？我不知道。他臉上的皺紋一道挨着一道，順着眉毛彎向兩個太陽穴，又順着腮幫彎向嘴角。那些皺紋，給他的臉上增添了許多慈祥的笑意。當他挑着擔子趕路的時候，他那剃得像半個葫蘆樣的後腦勺上的長長的白髮”，從這段文字可知，他年老醜陋，慈祥；從⒃段“這以後，每逢經過我們這個村子，他總是帶些小禮物給我。一塊灶糖，一個甜瓜，一把紅棗”中可以看出他純樸善良，關愛他人；從他總是笑着説話可知他非常樂觀；⒆段“年復一年，我看得出來，他的背更彎了，步履也更加蹣跚了”，*年紀已高，還在為生活奔波，可見他生活艱*，飽經風霜。

【23題詳解】

本題考查賞析句子。

（1）限定角度為描寫。“臉上的皺紋”肖像描寫，形象地寫出*容顏的蒼老；“增添了許多慈祥的笑意”神態描寫，表現了*內心的善良慈祥。這句話運用肖像和神態描寫，使刻畫的人物形象生動傳神。

（2）限定角度為修辭。“我的臉也皺巴得像個核桃”運用比喻的修辭方法 ，將“眉毛擰成疙瘩的皺巴的臉”比作“核桃”，聯繫上下文，這是“我”在聽他説“我可該進土啦”這句話時着急的神情，形象生動地寫出了“我”擔心的情態。

【24題詳解】

本題考查內容理解。

第一次出現：⒇段“那棵柿子樹的頂梢梢上，還掛着一個小火柿子。小火柿子讓冬日的太陽一照，更是紅得透亮。”這是臘八前一天，“我”等待賣灶糖的*時看到的小火柿子。“紅得透亮”暗示“我”對*到來的期待，也代表了“我”和*之間純淨美好的感情。

第二次出現：（22）段“我仍舊站在那棵柿子樹下，望着樹梢上的那個孤零零的小火柿子。它那紅得透亮的*澤，依然給人一種喜盈盈的感覺。”“孤零零”的小火柿子，象徵*飽經風霜、孤獨寂寞的人生，也喻指 “我”和*共有的孤獨感。這是在“我”得知*去世後對小火柿子的描寫。“喜盈盈”的小火柿子反襯“我”知道*去世的悲傷，以樂景寫哀情。

【25題詳解】

本題考查探究情感。張潔的這篇散文，張揚着人*美，情感意藴很豐富。賣灶糖*無私疼愛“一個貪吃的，因為生得極其醜陋而又沒人疼愛的小女孩”，在那個貧窮的年代，“我”與賣灶糖*之間的故事，體現了人與人之間樸素而美好的感情；年紀已老，飽經風霜的*，給“我”的温情和關愛，温暖了那段歲月，因此“我”對在貧窮和寂寞中形成的友情非常珍視，對逝去的*異常懷念；（24）段“等我長大以後，我總感到除了母親以外，再也沒有誰能夠像他那樣樸素地疼愛過我——沒有任何希求，沒有任何企望的”，從這段文字中可以體會到，作者對“不帶任何希求、沒有任何企望”的無私之愛的歌頌；對這段往事的回憶，可以體會出作者對天真無邪的童年時光的懷念，對人世間温情的渴望。

知識點：現代文學類文本閲讀

題型：現代文閲讀