閲讀下面的文章，完成13—17題。（21分）沉船之前（1）*板上，四位音樂家仍然在演奏着，曼妙的音樂伴隨着寧靜...
問題詳情：
閲讀下面的文章，完成 13—17題。 （21 分）
沉船之前
（1）*板上，四位音樂家仍然在演奏着，曼妙的音樂伴隨着寧靜的夜以及四周驚惶奔突的人羣，成為一組極為特殊的生命交響曲。
（2）一曲終了，四個人同時停了下來。
（3） “結束了。 ”其中一個説。
（4）華萊士放下頸上的提琴，對另外三個人説： “今晚與諸位在一起演奏，我感到非常愉快，祝各位晚安。 ”
（5） “華萊士，也祝你晚安。 ”三個人同時説道，然後拿着琴，各自散去。
（6）然而，他們並不知道該走向哪裏，四周都是慌亂的人羣，這艘船上，已經沒有寧靜的樂土， 走向任何地方， 都只可能是同樣的結局。 他們感到茫然無措， 懷中抱着他們的琴，卻不知道自己的腳該向哪裏落下。
（7）華萊士並沒有走開，他仍然站在那裏，似乎對自己的處境有着深刻的理解，知道任何的努力，都只可能是一樣的結果，他更願意站在這裏，與音樂之神在一起。
（8）他再次舉起了提琴，將琴託在下巴上，抬起右手，搭弓上弦，獨自演奏起來，那動人的音樂聲再次在夜空中響起，混雜在無望地四處奔跑着叫喊着的混亂的聲音之中，漸漸向遠處傳開。
（9）另外三位音樂家聽到了這聲音，紛紛駐足，轉過身來，相互看了一眼， 然後又慢慢走了回來。他們加入合奏之中。
（10）在他們的身後，是頭等艙的大廳，那裏面也是混亂不堪，人們奔跑着，很想找到一處安身的地方，但似乎在什麼地方都不能感到安全。
（11）老爵士班傑明·古鹹由侍從陪同着，從樓上順階而下。他頭戴着禮帽，拄着手杖，身穿晚禮服， 頸上掛着一條潔白的絲巾， 腳上的皮鞋被擦得油光鋥亮。他的女友歐拔蒂已經坐上了救生艇，他卻被留在了泰坦尼克號上。
（12）一名侍者走向他，將一件救生衣遞到他的面前，十分恭敬地説道：“古鹹先生，這是你的救生衣，請您穿上。”
（13）他站在樓梯上，平靜地對那名侍者説： “我是一位紳士，任何時候，紳士都應該衣着整齊。我想喝點白蘭地，請幫我拿來，好嗎？”
（14）那名侍者知道無法勸説他，也只好任由他了。
（15）侍從攙着他，走到大廳的一角。
（16） “不必出去了，我們就站在這裏吧。”他對侍從説。
（17）侍從見旁邊有一處比其他地方都高，就建議他站到上面去。
（18）古鹹爵士神態安詳地走了過去。
（19）侍者為他端來了一杯白蘭地。他接過來，彬彬有禮地説道：“謝謝你。 ”
（20）老史密士一直都在四處走動，自從泰坦尼克號撞上*山，差不多已經過去兩個小時，這兩個小時應該是上帝對這艘船上每個人的恩賜。老史密士已經察 看了整艘船上被水淹的程度。目前，除了船的尾部以外，前半部幾乎沒有任何一 間艙沒有進水，整個船頭已經被埋進了海中。
（21）這是最後時刻了。他對自己説。
（22）很快，水的巨大壓力會將船上的所有木板擠破，水會從任何一個可以滲入的地方瘋狂而來，整艘船下沉的速度會越來越快。
（23）現在，是我回到駕駛艙的時候了。老史密士默默地説道。他知道，如果再晚行動一步，他可能再難以走進那裏。
（24）船向前傾斜。他向前走時，有一定難度，但這一點困難，並不能困住他這個老水手。他慢慢地向前走去，終於到了那扇熟悉的門前。他正了正自己的船長帽，又扯了一下制服，推開門，跨進去，站到了裏面。
（25）駕駛艙已經有了很深的水，所有的儀表全部淹在水中，似乎在向他傾訴着心中的不甘。平日航行時，這裏是何等的緊張和熱烈，但現在，這裏空空蕩蕩，偌大一間駕駛艙裏，僅僅只有他一個人。周圍非常安靜，除了海水肆虐的聲音， 他再聽不到任何別的聲音。是的 ，一切都離他遠去了，整個世界乃至整個生活，都被他關在了門外。他已經作好了充分準備，將在這裏完成他生命中最後一次航行。
（26）他的最後一次航行是一個巨大的悲劇，但他卻不能讓自己悲劇地活着，他要與這最後一次航行一起成為永恆。作為船長，他別無選擇。
（27）在駕駛的前部，還有一間小房子，那是屬於他的位置。他涉着齊膝的水，慢慢向前走去，到了船長室前，摸索着跨上了幾級階梯，然後推開門，走了進去，轉身將門鎖上。
（28）船長室雖然比下面的駕駛艙略高一點，卻也有了淺淺的海水，並且，海水正在從他剛剛關上的那扇門的縫隙間泄出來。他走近方向舵前，目視着前方，那裏是一排玻璃窗。以前，從這裏可以看清前面的*板以及*板上走動的客人，但現在，他的前面只是一片海水。
（29）整個世界似乎進入了一種空前的安寧。但他知道，時間正在悄悄的流逝，許多的人正在很快地卻也是悄無聲息地走向生命的盡頭。那是大西洋的底部，是永久的無邊無際的黑暗。
（30）歷史會為這一天哭泣嗎？老史密士不知道，但他知道此刻的自己卻是欲哭無淚。
（31）突然，他的周圍傳來了木板破碎的聲音，那看起來柔弱無骨的海水，正以無法估量的巨大力量擠壓着這間駕駛艙的木板。那些木板根本不可能抵禦水的攻勢，它們很快就會被徹底打敗。
（32）果然，緊接着破碎聲之後，是轟然的斷裂聲。接着，前面所有的玻璃全部都在同一時間破裂，巨大的水柱從四面噴*而入。
（33）不，我不能被這肆虐的海水打倒，就是死，我也要站着死。
（34）老史密士最後對自己説了一句話，他猛地抓住了面前的方向舵，穩定了自己的身子。海水向這間駕駛艙發動了全面進攻，四壁傳來一次又一次爆裂聲， 海水從四面傾斜而下，僅僅只是幾秒鐘，便全部充滿了這裏。 （選自電影小説《泰坦尼克號》）
13.請用一句話描述文中故事發生的環境？在這樣的環境中文中的幾個主要人物表現出來的共同特點是什麼？（5 分）
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14.文章刻畫最多的是老船長，你認為老船長是一個怎樣的人？請結合文章的內容作答。 （4 分）
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15.聯繫文章語境，品析下列加點詞語的含義。 （4 分）
（1）曼妙的音樂伴隨着寧靜的夜以及四周驚惶奔突的人羣，成為一組極為特殊的生命交響曲。
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（2）他的最後一次航行是一個巨大的悲劇，但他卻不能讓自己悲劇地活着。
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16.聯繫上下文，品味文中畫線句子，簡要分析其表達作用。 （4分）
他頭戴着禮帽，拄着手杖，身穿晚禮服，頸上掛着一條潔白的絲巾，腳上的皮鞋被擦得油光鋥亮。
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17.文章節選自電影小説《泰坦尼克號》，其中有許多值得我們學習的寫作手法，比如整體或者局部都隱含着對比，請按下面的示例再寫出文章中另外的二處對比寫法。 （4 分）
示例句式：環境的兇險 與 人物的從容 對比，展現出人物獨特的精神風貌
（1）__________與 ___________對比，______________________________________
（2）__________與 ___________對比，______________________________________
【回答】
（1）泰坦尼克號輪船撞到*山即將沉沒，海水肆虐，人們驚慌奔走。 （3 分） （2）鎮定（從容、安靜） 、勇敢（堅強） 。 （2分）
注意是結合文章內容。例如：從 24 段中“老船長慢慢地向前走去，正了正自己的船長 帽，又扯了一下制服，推開門，跨進去，站到了裏面”這個細節描寫中可以看出老船長是一 個穩重， 處變不驚的人。 從 33段中， “我不能被這肆虐的海水打倒， 就是死， 我也要站着死” ,可以看出他是一個堅強的人。從他“要與這最後一次航行一起成為永恆”中可以看出他是一 個責任感極強的人。 （要結合原文或概況*分析並得出正確結論，答對二點既得4 分）
（1）特殊在於突發的災難，很多人面臨生命的終結；特殊也在於在很多人驚慌失措時也 有一些人極其鎮定從容；特殊還在於生與死在這裏都變得極其偶然而不可把握。 （2）第一個悲劇的含義是船撞*山即將沉沒，第二個悲劇的含義是怯懦恐懼。
這句話用了外貌（細節）描寫（1 分） ，通過描寫老爵士班傑明·古鹹的穿戴，細膩（具 體）生動（傳神） （1分）地寫出了他穿着的整潔、講究、一絲不苟(1分)，表現出他臨危的 從容鎮定（1分） 。
示例1、曼妙的音樂與驚惶奔突的人羣對比，展現出音樂家的從容鎮定。 2、老爵士班傑明·古鹹的乾淨整潔跟周圍混亂不堪的環境對比，展現出他紳士的作 風。3、人的柔弱與海水的狂暴對比，展現出生命的脆弱。
知識點：現代文學類文本閲讀
題型：現代文閲讀
