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寒假期間,正在讀初二的小剛進行了綜合實踐活動﹣﹣測量大米的密度(1)把天平放在水平台面上,取下兩側的橡膠墊圈,...

問題詳情:

寒假期間,正在讀初二的小剛進行了綜合實踐活動﹣﹣測量大米的密度

寒假期間,正在讀初二的小剛進行了綜合實踐活動﹣﹣測量大米的密度(1)把天平放在水平台面上,取下兩側的橡膠墊圈,...

(1)把天平放在水平台面上,取下兩側的橡膠墊圈,指針就開始擺動.先將遊碼稱動標尺左端的零刻度處,發現分度盤上的指針位置如圖*所示,則應將平衡螺母向  端調節(選填“左”或“右”),直到天平平衡.

(2)調節完成後,用天平測得空燒杯的質量如圖乙所示,則空燒杯的質量為  g,再測得裝入適量大米時燒杯和大米總質量為176.7g.

(3)將大米倒入空量筒,壓實抹平,測得其體積如圖*所示,則大米的密度為  kg/m3

(4)測得大米的密度比真實值  (選填“偏大”或“偏小”).若將大米全部倒出,再將量筒中倒入等體積的水,則量筒對水平桌面的壓強將  (選填“變大”、“變小”或“不變”).


【回答】

【考點】固體的密度測量實驗.

【分析】(1)將天平放在水平桌面上,天平使用前的調節應先調遊碼再調平衡螺母;

(2)用燒杯和大米的總質量減去空燒杯的質量,即為大米的質量,利用ρ=寒假期間,正在讀初二的小剛進行了綜合實踐活動﹣﹣測量大米的密度(1)把天平放在水平台面上,取下兩側的橡膠墊圈,... 第2張寒假期間,正在讀初二的小剛進行了綜合實踐活動﹣﹣測量大米的密度(1)把天平放在水平台面上,取下兩側的橡膠墊圈,... 第3張求大米的密度;

(3)明確米粒間存在較大間隙,便不難判斷用量筒量取大米體積時對測量結果的影響.

【解答】解:(1)在測量大米密度的實驗中.先把天平放在水平台面上,取下兩側的橡膠墊圈,將遊碼稱動標尺左端的零刻度處,發現分度盤上的指針偏右,説明右邊低左邊高,則應將平衡螺母向左端調節,直到天平平衡;

(2)空燒杯的質量m燒杯=20g+20g+5g+1.2g=46.2g,

(3)大米的質量m=m總﹣m燒杯=176.7g﹣46.2g=130.5g,大米的體積V=90mL=90cm3,

則大米的密度ρ=寒假期間,正在讀初二的小剛進行了綜合實踐活動﹣﹣測量大米的密度(1)把天平放在水平台面上,取下兩側的橡膠墊圈,... 第4張寒假期間,正在讀初二的小剛進行了綜合實踐活動﹣﹣測量大米的密度(1)把天平放在水平台面上,取下兩側的橡膠墊圈,... 第5張=寒假期間,正在讀初二的小剛進行了綜合實踐活動﹣﹣測量大米的密度(1)把天平放在水平台面上,取下兩側的橡膠墊圈,... 第6張寒假期間,正在讀初二的小剛進行了綜合實踐活動﹣﹣測量大米的密度(1)把天平放在水平台面上,取下兩側的橡膠墊圈,... 第7張=1.45g/cm3=1.45×103kg/m3.

(4)由於米粒間存在較大間隙,因用量筒直接測量大米體積,則會導致測得的體積值偏大,由ρ=寒假期間,正在讀初二的小剛進行了綜合實踐活動﹣﹣測量大米的密度(1)把天平放在水平台面上,取下兩側的橡膠墊圈,... 第8張寒假期間,正在讀初二的小剛進行了綜合實踐活動﹣﹣測量大米的密度(1)把天平放在水平台面上,取下兩側的橡膠墊圈,... 第9張可知測得大米的密度比真實值小;

因為水的密度小於大米的測量密度,將大米全部倒出,再將量筒中倒入等體積的水,量筒對水平桌面的壓力將變小,根據p=寒假期間,正在讀初二的小剛進行了綜合實踐活動﹣﹣測量大米的密度(1)把天平放在水平台面上,取下兩側的橡膠墊圈,... 第10張寒假期間,正在讀初二的小剛進行了綜合實踐活動﹣﹣測量大米的密度(1)把天平放在水平台面上,取下兩側的橡膠墊圈,... 第11張可知量筒對水平桌面的壓強將變小.

故*為:(1)左;(2)46.2;(3)1.45X103;(4)偏小;變小.

【點評】此題考查了天平的調節與讀數,這是我們應該掌握的最基本的實驗技能之一.

知識點:測量物質的密度

題型:實驗,探究題