閲讀下面的文言文，完成小題。追和①陶淵明詩引蘇轍東坡先生謫居儋耳，置家羅浮之下，獨與幼子過負擔度海；葺茅竹而居...

問題詳情：

閲讀下面的文言文，完成小題。

追和①陶淵明詩引

蘇轍

東坡先生謫居儋耳，置家羅浮之下，獨與幼子過負擔度海；葺茅竹而居之，日啖薯芋，而華屋玉食之念不存於胸中。平生無所嗜好，以圖史為園囿，文章為鼓吹，至是亦皆罷去。獨猶喜為詩，精深華妙，不見老人衰憊之氣。

是時，轍亦遷海康，書來告曰：“古之詩人有擬古之作矣，未有追和古人者也。追和古人則始於吾。吾於詩人無所甚好，獨好淵明之詩。淵明作詩不多，然其詩質而實綺，癯而實腴。自曹、劉、鮑、謝、李、杜諸人皆莫及也。吾前後和其詩凡一百有九，至其得意，自謂不甚愧淵明。今將集而並錄之，以遺後之君子。其為我志之。然吾於淵明，豈獨好其詩也哉？如其為人，實有感焉。淵明臨終，疏告儼等：‘吾少而窮苦，每以家弊，東西遊走。*剛才拙，與物多忤，自量為己必貽俗患，黽勉辭世，使汝等幼而飢寒。’淵明此語，蓋實錄也。吾真有此病而不早自知，平生出仕，以犯世患，此所以深服淵明，欲以晚節師範其萬一也。”

嗟乎！淵明不肯為五斗米、一束帶見鄉里小兒，而子瞻出仕三十餘年，為獄吏所折困，終不能悛，以陷大難，乃欲以桑榆之末景，自託於淵明，其誰肯信之？雖然，子瞻之仕其出處進退，猶可考也，後之君子其必有以處之矣。孔子曰：“述而不作，信而好古，竊比於我老彭。”孟子曰“曾子、子思同道。”區區之跡，蓋未足以論士也。

轍少而無師，子瞻既冠而學成，先君命轍師焉。子瞻嘗稱轍詩有古人之風，自以為不若也。然自其斥居東坡，其學日進，沛然如川之方至。其詩比李太白、杜子美有餘，遂與淵明比。轍雖馳驟從之，而常出其後。其和淵明，轍繼之者，亦一二焉。

丁丑十二月海康城南東齋引。

註釋：①依照別人詩詞的格律或內容作詩。

11．下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）（    ）

A．日啖薯芋              啖：吃

B．轍亦遷海康            遷：貶官

C．此所以深服淵明         所以：……的原因

D．自量為己必貽俗患       貽：贈送

12．下列句子中加點字的用法和意義完全相同的一項是（3分）（    ）

A．①其詩質而實綺，癯而實腴           ②披草而坐

B．①自以為不若也                     ②輮以為輪

C．①先君命轍師焉                     ②則恥師焉

D．①以遺後之君子                     ②舉匏尊以相屬

13．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（3分）（     ）

A．蘇軾垂暮之年，遠謫天涯，生活非常艱難，其他讀書寫作活動大都終止了，唯喜歡寫詩，尤其喜歡讀陶淵明的詩歌，追和陶詩。

B．文中對陶淵明其詩其人的評價全用蘇軾來信的原文來表現，引文佔全文的三分之一，這樣更貼近蘇軾的本意，也含蓄地表達了蘇轍對陶詩不做評論的態度。

C．文章第一段雖不是直接論蘇軾和陶詩，卻談了蘇軾和陶詩的寫作背景，暗示蘇軾和陶詩與他當時的處境和心境有關。

D．本文是蘇轍應蘇軾要求為其和陶詩寫的序言，文章充分肯定了蘇詩的成就，對蘇軾追和陶詩的心機委婉地表達了自己的觀點，並相信後人自有公論。

14．把下列句子翻譯成現代漢語。（12分）

（1）然吾於淵明，豈獨好其詩也哉？（《追和陶淵明詩引》）（3分）

（2）自餘為僇人,居是州,恆惴慄。（《始得西山宴遊記》）（3分）

（3）縱一葦之所如,凌萬頃之茫然。（《赤壁賦》）（3分）

（4）固一世之雄也，而今安在哉？（《赤壁賦》）（3分）

【回答】

11．D

12．D

13．B

14．

（1）然而我對於陶淵明，難道只是喜歡他的詩嗎？（3分，豈……哉、獨、語意通順）

（2）自從我成為罪人，居住在這個州，常常憂懼不安。（3分，僇人、恆、語意通順）

（3）任憑小船到它（可以）到達的地方，越過浩蕩渺遠的*面。（3分，之所如、定後、語意通順）

（4）本來是一代梟雄啊！但現在（又）在哪裏呢？（3分，判斷句、賓前句、語意通順）

【解析】

11．

試題分析：此類題目一定要在答題時把實詞放回到原文中進行結合具體語境和上下文來理解。貽：遺留。

考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為分析理解B。

12．

試題分析：A轉折順承;B認為把……做成;C兼詞”於之”語氣詞;D介詞,來。

考點：理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級為理解B。

13．

試題分析：B “含蓄地表達了蘇轍對陶詩不作評論的態度”的説法沒有依據。

考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

14．

試題分析：此類題目在翻譯時首先要找出關鍵字或句式進行翻譯，一般為直譯，除一些帶有比喻*的詞語然後再整體翻譯，並按現代漢語的規範，達到詞達句順。

考點：理解並翻譯文中的句子。能力層級為理解B

附文言文翻譯：

東坡先生貶官到海南，把家安置在羅浮山下，只和小兒子蘇過挑着擔子過海；修葺了茅屋居住，每天吃紅薯芋頭，但是華麗的房屋貴重的食物從來不想。平生沒有其他嗜好，把圖書歷史當作花園，文章作為演奏的音樂，到現在也都廢棄了。尤其喜歡寫詩，精深奧妙，絲毫看不到老人衰老疲憊的氣象。

當時，蘇轍也被遷到海康，寫信來告訴他説：“古代的詩人有模仿古代的詩作，卻沒有和古人詩的作品。追和古人的詩從我開始。我作為詩人也沒有其他愛好，只喜歡陶淵明的詩。陶淵明作的詩不多，但是他的詩看起來樸實其實很華麗，看起來簡陋其實很豐滿。曹植、劉昆、鮑照、謝靈運、李白、杜甫等人都比不上。我前後和他的詩共有一百零九首，其中我得意的詩篇，自認為不比陶淵明差。現在打算收集一起記錄下來，留給後代的君子。讓他們明白我的志趣。但是我對於陶淵明，難道只是喜歡他的詩嗎？比如他的為人，我有很有感觸。陶淵明臨終時，寫信告訴兒子陶儼等人：‘我從小就窮苦，每當家裏窮困，就東西奔波。*格剛直才能有限，和世人多不相容，自認為一定為讓世俗痛恨，告別人世，讓年幼的你們忍受飢寒。’陶淵明的這些話，應該是實情了。我也有着各毛病卻不知道，平生出任官職，觸犯了不少人，這一點很是比不上陶淵明，打算用晚年來模仿他的萬分之一。”

啊！陶淵明不肯為五斗米、一身官府學鄉里小人，而蘇軾出任官職三十多年，被獄吏羞辱，最終不被寬恕，深陷大難，經打算晚年隱居效仿陶淵明，誰肯信呢？就算如此，蘇軾的官宦浮沉生涯還能考*，後代的君子一定有類似的。孔子説“闡述而不創作，篤信而喜愛古代文化，私下裏與老彭（商朝的賢大夫）相比。”孟子説“曾子、子思的思想相同。”我的小小成就，不足以議論讀書人。

蘇轍年少沒有拜師，蘇軾成年後並學成出師，父親就讓蘇轍向蘇軾學習。蘇軾常常稱讚蘇轍的詩有古人之風，自認為自己不如蘇轍。但是自從居住在東坡，學問也與日俱增，充沛的好像大河奔來。他的詩比李太白、杜子美有餘，於是就和陶淵明相比。蘇轍於是奮力跟隨，但是常常不如蘇軾。蘇軾和陶淵明的詩，蘇轍有跟着和的，也有一二首。

知識點：散文類

題型：選擇題