閲讀文段，完成練習快回家去！快回家去！拿着剛發下來的小學畢業*——紅絲帶子繫着的白紙筒，催着自己，我好像怕趕...

問題詳情：

閲讀文段，完成練習

快回家去！快回家去！拿着剛發下來的小學畢業*——紅絲帶子繫着的白紙筒，催着自己，我好像怕趕不上什麼事情似的，為什麼呀？

進了家門，靜悄悄的，四個妹妹和兩個弟弟都坐在院子裏的小板凳上。他們在玩沙土，旁邊的夾竹桃不知什麼時候垂下了好幾枝子，散散落落的，很不像樣，是因為爸爸今年沒有收拾它們——修剪、捆紮和施肥。

石榴樹大盆底下也有幾粒沒有長成的小石榴，我很生氣，問妹妹們：

“是誰把爸爸的石榴摘下來的？我要告訴爸爸去！”

妹妹們驚奇地睜大了眼，搖*説：“是它們自己掉下來的。”

我撿起小青石榴。缺了一根手指頭的廚子老高從外面進來了，他説：

“大小姐，別説什麼告訴你爸爸了，你媽媽剛從醫院來了電話，叫你趕快去，你爸爸已經……”

他為什麼不説下去了？我忽然着急起來，大聲喊着説：

“你説什麼？老高。”

“大小姐，到了醫院，好好兒勸勸你媽，這裏就數你大了！就數你大了！”

瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進玻璃瓶裏。是的，這裏就數我大了，我是小小的大人了。我對老高説：

“老高，我知道是什麼事了，我就去醫院。”我從來沒有這樣鎮定，這樣的安靜。

我把小學畢業*，放到書桌的抽屜裏，再出來，老高已經替我僱好了到醫院的車子。走過院子，看到垂落的夾竹桃，我默唸着：

爸爸的花兒落了。

我已不再是小孩子。

1．文段寫花實際是為了寫爸爸，花的衰落，花的凋謝，暗示了爸爸的生命是不可換回的。請把這句話找出來。

2．文段中哪些地方直接刻畫了爸爸的花兒落了？

3．文段中有一處用了省略號，分析其作用是什麼？

4．文段開頭為什麼反覆寫“快回家去！”的心理活動？

5．文中描寫弟妹們頑皮天真的真實意圖是什麼？

6．從文段中找出點明全文主旨的句子。

7．文段中説“我已不再是小孩子”，從哪些地方可以看出來？

【回答】

1.旁邊的夾竹桃不知什麼時候垂下了好幾枝了，散散落落的，很不像樣。2.旁邊的夾竹桃不知什麼時候垂下了好幾枝了，散散落落的，很不像樣。 石榴樹下大盆底下也有幾粒沒有長成的小石榴。  3.表示話還沒説完。  4.“我”急於回家見到爸爸，告訴他這一天的情況和自己的收穫。  5.側面烘托我的懂事、我的長大。  6.爸爸的花兒落了。我已不再是小孩子。  7.“我”已經從老高所説的噩耗中清醒過來，顯得“從來沒有過這樣的鎮定，這樣的安靜”；“我”已經意識到在爸爸離世之後，自己要擔負起家庭的很大一部分責任，知道“這裏就數我大了。”

知識點：現代文學類文本閲讀

題型：現代文閲讀